本周环境创设

结合主题内容，与幼儿一起丰富主题墙，增加区域材料。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

建构区

涂鸦区

观察重点：

1.幼儿是否能够集中注意力，根据要求作出反应。

2.能否准守游戏规则，保持涂鸦区的整洁。

体能区（东）野战区

田园生态区

观察重点：

1.是否锻炼到幼儿的下肢力量增强肌肉发展。

2.观察幼儿动作稳定性、协调性的发展情况。

阴雨天

材料：小桌子、悬挂物、小椅子、塑料圈、沙包

观察重点：1.幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

         2.通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

区域

游戏

建构区：（夏天的游乐场）提供积木、插塑等，建构夏天的游乐场，引导幼儿用积木搭游乐场大门、围墙，用插塑拼插各种花草。

艺术区：（可爱的小动物）提供油泥，引导幼儿用油泥制作夏天的小动物，如：小青蛙、蜻蜓、知了等。

表演区：（扮演区环境创设）共同讨论想开设哪些主题的游戏，需要什么材料。将幼儿所提议的材料加入游戏中。鼓励幼儿尝试记录游戏中有趣的事，并愿意和同伴分享。

科学区：（运水）提供大小不同的容器，如盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。

生活区：（夏天的服装）提供夏天的服装，让幼儿学习叠衣物，并对比冬天的服装有何不同。

阅读区：（夏日的一天）提供有关夏天的绘本供幼儿阅读、欣赏。

数学区：（夏天的池塘）提供池塘、荷叶、青蛙，让幼儿运用多种方式数数。

专用室（美工室）

集体

活动

社会

我们升入中班了

谈话活动

假日趣闻（德育）

餐前

活动

1.民间游戏：网小鱼

2.手指游戏：蛋炒饭  

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1.山上有个木头人

2.整理课程

户外自选区域：

1.涂鸦区

2.整理课程

桌面建构

有趣的雪花片

整理课程

自我服务

与自主管理

重点观察要点：在入园和离园时，鼓励幼儿主动用礼貌用语跟教师和同伴互动。

采取措施：谈话、集体练习和个别指导。

家园联系

做好家访工作，重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康情况，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。