本周环境创设

按幼儿制定的活动区规则将物品布置到相应的活动区。

内    容

  星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

野战区、田园生态区

材料：

解放军和医生护士服饰、手枪和手榴弹模型、医用物品模型、沙包、水壶、套鞋、铲子

观察重点：

1.幼儿能否选择自己喜欢的角色进行野战游戏

2.幼儿能否适量的给植物浇水

3.在野战区活动中注意安全。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.观察幼儿手臂力量的发展情况，是否具有意识知道排队。

2.能否根据游戏规则进行游戏。

阴雨天

材料：垫子、塑料圈、小椅子、悬挂物、沙包

观察重点：1.幼儿学会自主活动

         2.通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛

区域

游戏

建构区：我的幼儿园：提供基本块、二倍块、四倍块，大小半圆形、三角块等积木，小梯子小雪花片，管道等多种积塑建构材料，幼儿园建筑照片。引导幼儿运用架空、盖顶等已掌握的技能搭建幼儿园的建筑造型。幼儿还可以用其他辅助材料丰富。

艺术区：自画像：提供白纸黑色勾线笔等请幼儿自由绘画写上姓名和创作时间张贴在区域环境展板上

扮演区：扮演区环境创设：结合幼儿的兴趣开展角色游戏，讨论玩什么、需要什么材料、在什么地方玩等，引导幼儿按自己的想法布置扮演区各类游戏、环境，并逐步引导幼儿与同伴共同收拾游戏材料、场地

数学区：飞行棋：提供飞行棋两套引导又要熟悉飞行棋的规则，四人一组游戏由每人手持一枚棋子到每人手持四没气质，先到终点者为胜

科学区：种植园地：鼓励幼儿种植了解种植园地中有哪些植物并收集相关的资料

阅读区：相互关心：提供与关爱，规则为核心的绘本上幼儿在阅读中体验责任和义务

操作区：系鞋带：提供鞋带让幼儿练习系鞋带

图书室（周一上午）美工室（周三上午）科学室（周四上午）

集体

活动

科学

小小升旗手

语言

我来和你做朋友

餐前

活动

1.谈话活动愉快的暑假

2.谈话：我的收纳柜

下

午

游戏

活动

体育游

木头人

跳格子

户外自选区域

攀爬区

体能区

结构区游戏

我的幼儿园

自选游戏

我的游戏卡

自我服务

与自主管理

重点观察要点：熟悉新班级，认识自己的物品的摆放位置。

采取措施：教师带领幼儿熟悉班级设施，让幼儿说一说哪里变了。

家园联系

请家长协助幼儿做好开学前各项物品的准备，并结合升班契机，鼓励幼儿在各方面已提出新的要求，激发幼儿的上进心。