本周环境创设

收集、展览各种标志的图片及书籍等，供幼儿自由翻看，加深幼儿对标志的认识。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车

材料：

足球、分装水管、水、纸、水彩笔、双座小车、交通指示牌

观察重点：

1.在遵守游戏规则和注意安全的前提下快乐地踢足球

2.能合作画出设计图、拼接水管并流出水

3.在骑行中画出所见，体验与同伴合作骑车的乐趣。

建构区、涂鸦区、体能区

材料：

各式积木、水粉颜料、画笔、平衡木、梯子

观察重点：

1.发展幼儿的四肢力量和动作的协调性

2.幼儿能否和同伴友好合作搭建出完整的物体

3.幼儿能否在绘画中表现幼儿园的场景。

体能区、悬垂区

材料：

悬垂绳、悬垂梯、拱桥、跳圈

观察重点：

1.幼儿能否在平衡木和木梯上平稳地行走

2.幼儿能否手脚协调地攀爬网格。

3.较为流畅地跳圈和钻山洞。

野战区、田园生态区

材料：

解放军和医生护士服饰、手枪和手榴弹模型、医用物品模型、沙包、水壶、套鞋、铲子

观察重点：

1.幼儿能否选择自己喜欢的角色进行野战游戏

2.幼儿能否适量的给植物浇水

3.在野战区活动中注意安全。

多功能区

绳子游戏

材料：滑梯、攀登架、地垫、跳绳

观察重点：

1. 初步探索向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。

2. 敢于挑战悬垂和攀爬翻越。

3.培养幼儿不怕失败，不断努力的精神。

阴雨天

材料：垫子、塑料圈、小椅子、悬挂物、沙包。

观察重点：1.幼儿学会自主活动。

         2.通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛。

区域

游戏

我认识的标志：提供小雪花片棍棒等专用基础建构材料由你火柴棒等辅助材料各类型标志图片引导幼儿运用几何几何形体插件，捷组合等方法平参数各种形状的标志表现出标志的特征。

设置班级标志：提供卡纸彩笔剪刀胶棒双面胶牙刷颜料彩色绳子小组合作班级规则设计底板图案完成区域标志牌的制作随后布置区域指定位置。

美食店：丰富美食店物品，在餐厅摆放菜谱，提供白纸、画笔进行菜谱制作。

叠叠乐：引导幼儿有两人合作，每层三根木条组成交叉方向叠高两人轮流从垒好的柱体中抽出一条，谁抽出的木条多，又没有倒下者获胜。

装电池：提供电池若干，电动的玩具若干，如会亮的花灯、有音乐的

手机、会叫的小狗等，记录表，让幼儿尝试装电池的方法，将自己的发现进行连线记录。

系蝴蝶结：提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。

我的表情：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心或生气的事等。

图书室（周一上午）美工室（周三上午）科学室（周四上午）

集体

活动

诗歌

我是大班小朋友

体育

学做广播操

社会

中秋节

数学

比大小

音乐

韵律操（一）

餐前

活动

1.谈话活动：值日生

2.生活游戏：自己擦屁股

3.手指游戏：小老鼠上灯台

4.智力游戏：接龙卡片

5.劳动游戏：整理区域

下

午

游戏

活动

音乐游戏

狮王

角色游戏

一米花坊

结构区游戏

我认识的标志

表演游戏

彩虹色的花

自选游戏

老师的礼物

体育游戏

1.学做广播操

2.跳格子

3.贴烧饼

4.有趣的沙包

5.木头人

户外自选区域

1. 体能区

2.田园生态

3.涂鸦区

4.野战区

5.骑小车

自我服务

与自主管理

重点观察要点：采用小组点名的方式，帮助幼儿熟悉自己新小组的成员。

采取措施：谈话、个别指导和实践活动。

家园联系

通过多种途径让家长理解；家长们要从生活中的点滴做起，从自身做起，树立榜样，地幼儿礼貌待人、关心弟弟妹妹、树立规则意识。