本周环境创设

1.创设“中国一著”主题墙面。

2.共同创作“筷”乐变身，设计布置班级环境。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

水管游戏

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1.观察幼儿手脚协调的能力。

2.是否掌握自由探索、尝试多种运动的方法。

足球乐

骑小车

水管游戏

观察重点：

1.骑车蹬腿的能力是否增强。

2.能否学会互相合作。

建构区

体能区（东）

涂鸦区

观察重点：

1.幼儿是否能够集中注意力，根据要求作出反应。

2.能否准守游戏规则，保持涂鸦区的整洁。

体能区（西）

悬垂区

拍球

观察重点：

1.观察幼儿手臂力量的发展情况。

2.幼儿是否具有意识知道排队。

室内联动

游园

观察重点：

1.是否锻炼到幼儿的下肢力量增强肌肉发展。

2.观察幼儿动作稳定性、协调性的发展情况。

阴雨天

材料：小桌子、悬挂物、小椅子、塑料圈、沙包

观察重点：1.幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

2.通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

区域

游戏

建构区：“筷”乐高塔：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，提供多种辅助材料、高塔的图片,引导幼儿在观察、欣赏的基础上,以筷子为基本材料建构出高塔的基本特征。

艺术区：“筷”乐变身：提供不同颜色的颜料、蜡笔、油泥、彩纸、彩带、纽扣，让幼儿给筷子进行添画、装饰。

科学区：听一听：准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子,用它们来互相敲击,发出不同的声响。可以提高孩子对声音的分辨力。

生活区：如何用筷：提供底板、木珠、蔬菜模型、用筷手势图、筷子。孩子用筷子夹起木珠、蔬菜模型，喂给小动物。

阅读区：筷子的演变：提供关于筷子演变的图书和图片，了解筷子的故事。

益智区：比一比：根据长短不一的筷子、操作格，引导幼儿将筷子进行排序。

专用室：美工室（周三）图书室（周五）

集体

活动

儿歌

小小筷子

综合

中国筷

歌曲

小筷子和小朋友

数学

筷子的秘密

健康

我和筷子做游戏

餐前

活动

1.故事欣赏：姜子牙发明筷子

2.音乐游戏：筷子打击乐

3.合作游戏：“筷”乐运输车

4.智力游戏：有趣的筷子

5.手指游戏：蛋炒饭

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1.有趣的皮球

2.“筷”乐跳房子

3.有趣的沙包

4.“筷”乐投壶

5.整理课程

专用室：科发室（周三）

户外自选区域：

1.野战区

2.建构乐

3.足球乐

4.水管游戏

5.整理课程

音乐游戏

小蜜蜂和小熊

桌面游戏

撒“筷子”

自选游戏

插花片、魔尺

敲击音乐

敲敲、听听

整理课程

自我服务

与自主管理

重点观察要点：学会正确抓握筷子姿势。

采取措施：谈话、集体练习和个别指导。

家园联系

和幼儿一起搜集能够装饰筷子的材料，带入幼儿园和其他小朋友一起讨论并创作。