本周环境创设

继续丰富益智区域墙面。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

室内联动

游园

观察重点：

1.能否遵守游戏规则。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

体能区（西）

悬垂区

观察重点：

1.幼儿能否发展幼儿走跑跳攀爬技能。

2.发展幼儿上肢的协调性。

阴雨天

材料：小椅子、脚印垫

观察重点：

1.幼儿是否有平稳地双脚连续跳。

2.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

区域

游戏

建构区：桥:提供多种辅助材料、桥的图片,引导幼儿在观察、欣赏的基础上,建构出桥的基本特征。

艺术区：我的好朋友:提供画纸和水彩笔幼儿在画纸上画出好朋友的基本特征。

表演区：美食小屋:根据“做客”话题展开讨论，引导幼儿一方面热情地用多种方式招待客人,另一方面做文明礼貌的小客人。

科学区：好玩的磁铁:提供磁铁.回形针、塑料玩具、小木块、布、钥匙、硬币、纸等，鼓励幼儿大胆尝试，发现磁铁能吸什么。还可利用磁铁的特征开展小游戏，如钓鱼、会动的小人、走迷宫等。

生活区：剥豆子:将煮熟的毛豆放在大盘子里，幼儿将毛豆剥开，取出里面的毛豆粒，并和同伴分享好吃的毛豆

阅读区：好朋友猜猜乐: 一名幼儿抽取一张幼儿照片用语言描述该幼儿的外貌特点，另一名幼儿根据线索说出好朋友的名字。

益智区：好朋友的电话号码:  提供点卡、数卡、笔、印章、印泥、白纸卡片、班上幼儿的照片及电话号码(电话号码用便签纸记录贴在相应幼儿照片下面。

专用室：美工室（周一）

集体

活动

数学

相邻朋友在哪里

民间故事

小猪盖房子

餐前

活动

4.智力游戏：有球必应

5.手指游戏：宝宝的小手出现了

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1.

2.

3.

4.跳格子

5.大力士

户外自选区域：

1.足球乐

2.体能区

3.骑小车

4.涂鸦区

5.多功能区

桌面建构

各种各样的桥

整理课程

自我服务

与自主管理

重点观察要点：

介绍“我的好朋友”：能从相貌、喜好等方面介绍自己的好朋友，并能讲述自己和好朋友在一起交往的趣事。

采取措施：

谈话引导、集体指导、个别示范

家园联系

家长有意识地为幼儿创设同伴间交往的机会，让幼儿体验交往的愉悦，习得交往的方式。