本周环境创设

在主题墙中分类展示不同类型的动物，以及幼儿和动物在一起的照片，设计调查表《我喜欢的动物》。

内    容

星   期

一

二

三

四

五

上

午

户外

活动

晴天

室内联动

游园

观察重点：

1. 锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性。

是否喜欢接触新事物，并且问一些有关的问题。

体能区（西）

悬垂区

观察重点：

1. 是否能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

2. 发展幼儿的下肢力量及耐力，提高身体的协调性。

多功能区

绳子游戏

观察重点：

1. 是否具有探索精神，在活动中能尝试多种方式的玩法。

2. 培养幼儿的规则意识，能做到遵守游戏规则。

建构区

涂鸦区

体能区（东）

观察重点：

1.能否遵守游戏规则，保持涂鸦区的整洁。

2.培养幼儿在活动中的自我保护能力。

野战区

田园生态区

观察重点：

1.幼儿能身体平衡地双脚连续向前跳。

2.发展幼儿动作的灵活性。

阴雨天

材料：小椅子、脚印垫

观察重点：

1.幼儿是否有平稳地双脚连续跳。

2.发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

区域

游戏

建构区：（动物世界）提供基本块、二倍块、大小半圆形、三角块等积木，纸盒、易拉罐、吸管、盘子等各种废旧材料，小雪花片等各类积塑建构材料，各类动物图片。引导幼儿了解动物的主要特征，选用合适的建构材料，综合运用架空、延长、组合等建构技能，表现出动物和它的生活环境。

艺术区：（各种各样的鱼）提供大小、颜色不同的圆形、方形、三角形等几何形状色纸，蓝色打印纸，胶棒。引导幼儿用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

表演区：（快乐舞台）提供一份与动物有关的音乐，提供各种动物的头饰；幼儿模仿动物的动作，并能想象相关的情节进行表演。

科学区：（送动物回家）提供多种动物图片、回形针、栓有磁铁的钓竿，天空、陆地、水塘场景图，引导幼儿将回形针别在动物图片上，用钓竿吸住动物，并根据动物习性，将其送回家。

生活区：（给动物穿毛衣）提供小动物底板、毛线若干，幼儿学习将毛线均匀缠绕在小动物地板上。

阅读区：（有趣的动物）提供与动物有关的绘本图书，引导幼儿和同伴分享关于动物生活习性等话题。

数学区：（找朋友）提供6个不同小动物的图片并给它们分别写上1—6的编号，再提供一列有6节车厢的小火车图片，车厢按顺序写上1—6的编号。引导幼儿按小动物编号的顺序将其对应贴入小火车的车厢中。

集体

活动

谈话活动

我知道的动物

数学

它们一样多吗

歌表演

迷路的小花鸭

健康

滚铁环

社会

变废为宝

餐前

活动

1. 故事欣赏：小蛋壳

2. 智力游戏：猜一猜

3. 故事欣赏：数脚

4. 智力游戏：接反话

5. 民间游戏：滚铁环

下

午

游戏

活动

体育游戏：

1. 滚铁环

2. 揪尾巴

3. 竹蜻蜓

4. 拍球

5. 袋鼠跳

户外自选区域：

1. 攀爬区

2. 多功能区

3. 涂鸦区

4. 沙水区

5. 平衡区

智力游戏

一枪打四个

结构游戏

动物世界

音乐游戏

变石头

建构房

整理收拾

自我服务

与自主管理

重点观察要点：

进餐时保持安静，在一定时间内吃完饭菜，不吃冷饭冷菜。

采取措施：

谈话引导、集体指导、个别示范

家园联系

鼓励家长带领幼儿亲近、观察、饲养小动物，培养对动物的喜爱之情。