主题名称：快乐时光

本周重点目标：

1.尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作。(如灯笼、各种表情面具、开心帽等)

2.能有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。

3. 能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力、到位。

本主题

第二周

活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿的下肢力量及耐力，提高身体的协调性。

2.环境材料：绳子、垫子、轮胎、体能器械等

3.观察与指导：是否具有探索精神，在活动中能尝试多种方式的玩法。

上午

室内联动

游园

体能区

悬垂区

多功能区

绳子游戏

涂鸦区

体能区

野战区

田园生态区

下午

结构游戏

公园

体育游戏

好玩的纸球

角色游戏

咔嚓理发

体育游戏

老狼老狼

几点了

自选游戏

雪花片

体育游戏

占四角

智力游戏

学说一句话

体育游戏

骑小车

整理活动

体育游戏

扔沙包

雨雪

或特

殊污

染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿是否能平稳地双脚连续跳。

（发展               （2）幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

学习（集体、小组）活动

科学

我最喜欢的汽车

语言

我是家庭小主人

数学

接下去是几

歌表演

不再麻烦好妈妈

健康

徒手操（一）

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

美工区：装饰相框：提供不同形状的相框，幼儿自由装饰相框，并绘画“我们一家亲又亲”“我和朋友亲又亲”等，分别送给自己的父母和好朋友。

数学区：美丽的小花瓣：提供底板若干（每个底板上写有一个数字），各色小花若干，幼儿能按花心中的数字取相应的小花装扮花瓣。

科学区：排数序：提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，让幼儿练习从小到大排序。

生活区：系蝴蝶结：提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶结。

阅读区：我的表情：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情，并与同伴讲述与模具上表情相关的开心或生气的事等。

1.观察与指导： 可以合理使用积塑材料的颜色，表现出公园的结构及建筑特点。

2.观察与指导：引导幼儿选择不同的相框，自由装饰。

3.观察与指导：让幼儿练习扑克牌排序，按照从小到大的顺序。

4.观察与指导：通过图文步骤学习系鞋带。

5.观察与指导：引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情。

生活活动及

过渡环节

本周观察重点：进餐时鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的饭菜。

幼儿发展目标：1.引导幼儿熟悉户外场地及运动器械，引导幼儿在指定的区域自由选择器械进行活动，注意安全。

2.增添大型积木、轮胎、梯子、体操垫等器材，引导幼儿自由组合，玩户外游戏。

资源准备

园外资源：鼓励幼儿通过照片、绘画表现自己的“快乐”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长的快乐。

园内资源：在美工区准备制作灯笼的步骤图，鼓励幼儿选择材料制作和装饰相框。

家园合作

鼓励家长用各种方式交流育儿经验。

审议与

调整