主题名称：

本周重点目标：

1.鼓励幼儿用自己的方式表达对图书的理解，体验精读读一本书的乐趣。

2.鼓励幼儿和同伴谈论《西游记》的相关内内容，找到自己最喜欢的西游人物和西游故事。

本主题

第   周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和协调性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈。

3.观察与指导：幼儿是否自主探索、尝试多种运动的方法。

上午

室内联动

游园

野战区

田园生态区

多功能游戏

骑小车

水管游戏

足球乐

涂鸦区

悬垂区

建构房

体能区

下午

1.涂鸦区

2.炸坦克

1.田园生态区

2.跳绳

1.野战区

2.捕鱼

1.跳绳

2.贴烧饼

1.体能区

2.木头人

雨雪

或特

殊污

染天

气

1. 活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿学会自主活动。

                   （2）通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛的技能。

学习（集体、小组）活动

科学

各种各样的书

谈话

慢谈西游

数学

有趣的数字

歌曲

最后一学期

健康

学做广播操

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：新年景象：提供基本块、二倍块、四倍块，大小半圆形、三角块等积木，小雪花片，管道等多种积塑建构材料，建筑照片

美工区：我喜欢的西游角色：提供白纸、黑色勾线笔、马克笔等请幼儿自由绘画西游人物，写上姓名和创作时间张贴在区域环境展板上。

益智区：电话号码：提供画有不同物品数量的图片，引导幼儿根据物品数量写出相应的数字，组成电话号码。

科学区：种植园地：鼓励幼儿种植了解种植园地中有哪些植物并收集相关的资料。

生活区：系鞋带：提供鞋带让幼儿练习系鞋带

阅读区：西游记：提供故事书，供幼儿自由选择进行自主阅读

1.观察与指导： 学会与同伴合作创造性进行搭建活动。

2.观察与指导：幼儿是否会用绘画形式表现自己喜欢的西游角色。

3.观察与指导：幼儿是否根据数量组成电话号码

4.观察与指导：幼儿能收集种植园地的资料。

5.观察与指导：能否根据故事情节大胆的表演。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：1.人园时，引导幼儿有礼貌地向老师和同伴问好，发挥大班哥哥姐姐的表率作用。离园时，引导幼儿与老师和同伴道别后再离开。

2.引导幼儿积极参加晨间锻炼，并逐渐熟悉新的班级户外运动场地。

幼儿发展目标：提醒幼儿继续做好签到工作。在晨谈时，幼儿能清楚地说出今天的日期，是星期几，天气如何。

介绍自己的假期见闻,分享快乐的体验和生活经验;鼓励幼儿说说新学期的新打算。

资源准备

园外资源：鼓励家长指导孩子在家整理自己的图书和玩具,安排一定的时间。

园内资源：培养幼儿学习阅读习惯。

家园合作

建议家长引导孩子将自己的进步及时记录在成长周记本上。

审议与调整