主题名称：冰糖葫芦甜

本周重点目标：1.帮助幼儿了解冰糖葫芦的由来及中国人过年喜欢吃冰糖葫芦的这一习俗。

2.学习制作冰糖葫芦的方法，并能自己穿制冰糖葫芦的毛坯。

3.感受迎接新春的喜庆氛围。

本主题

第二周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：能单手将沙包、纸球向前投掷4米。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球、沙包的正确方法。

上午

水管游戏

多功能区

绳子游戏

足球乐

骑小车

水管游戏

建构区

体能区（东）

涂鸦区

体能区（西）

悬垂区

好玩的球

室内联动

游园

下午

1.贴烧饼

2.一枪打四个

1.踩高跷

2.抢椅子

1.网小鱼

2.逛公园

1.好玩的纸球

2.变石头

1.有趣的沙包

2.魔尺变变变

雨雪

或特

殊污

染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

         （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

社会

冰糖葫芦怎么做

儿歌

冰糖葫芦甜

综合

冰糖葫芦的制作1

综合

冰糖葫芦的制作2

体育

糖葫芦有几颗

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：冰糖葫芦店2：提供糖葫芦店图片、装饰材料，引导幼儿在建构糖葫芦店建筑的基础上，对店进行装饰。

美工区：红红火火的糖葫芦：提供颜料，泡沫印章，彩色笔，黑色圆形卡纸，竹棍子，引导幼儿用印一印的方式制作冰糖葫芦。

益智区：排一排：提供有色彩规律的冰糖葫芦串的操作纸、彩色笔，引导幼儿根据色彩规律进行操作。

科学区：水果分类：提供水果、托盘、刀，引导幼儿将水果进行分类并清洗，提供给生活区制作冰糖葫芦。

生活区：冰糖葫芦：准备小厨房用具、白糖，引导幼儿各种制作冰糖葫芦供给小卖部出售。

阅读区：我的糖葫芦：提供纸笔、胶水、订书机、彩色笔、记号笔，引导幼儿将制作冰糖葫芦的过程画出来，定制成绘本。

表演区：冰糖葫芦商店2：提供实物冰糖葫芦、钱，引导幼儿扮演如何“买”“卖”冰糖葫芦。

1.观察与指导： 幼儿是否能自我调节跑步动作的协调性。

2.观察与指导：幼儿是否掌握正确踩高跷的方法。不拿着高跷到处甩。

3.观察与指导：游戏时幼儿是否有合作意识，观察幼儿对信号的敏锐度，能否听到准确信号做出反应提醒幼儿注意避让。

4.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球的正确方法。

5.观察与指导：幼儿是否掌握将沙包投掷出远距离的方法。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点： 1.晨练中，不怕寒冷，积极参与锻炼，遵守规则，有安全意识。

2.分享自己吃过什么样的冰糖葫芦以及和朋友一起制作冰糖葫芦的快乐体验。

幼儿发展目标：1.学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品。

2.能主动、愉快地参与集体活动，乐意与同伴一起游戏。

资源准备

园外资源：新天地超市、水果店、虹桥菜场冰糖葫芦材料准备。

园内资源：幼儿观察哪些材料可以用来制作“冰糖葫芦”造型。

家园合作

鼓励家长在家与孩子一起制作冰糖葫芦。

审议与调整