主题名称：

我做时间小主人

本主题

第 1  周活动

本周重点目标：

1.逐步养成学习、生活有计划，做事合理安排时间，学会管理自己的生活。2.体验一分钟的长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学做准备。

3.知道树立时间管理、念的重要性，发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.环境材料：足球、分装水管、小车、悬垂绳、悬垂梯、手雷玩具、网、滑梯、攀登架、地垫、跳绳等。

3.观察与指导：幼儿能否自主创意搭出组合玩具，手脚动作协调地进行攀爬、翻越网格、通过梯子，助跑跳过鞍马等动作练习。

上午

足球乐、水管游戏、骑小车

建构区、涂鸦区

体能区

体能区、悬

垂区

野战区、田

园生态区

多功能区、绳

子游戏

下午

1.智力游戏

你说我猜

2.水管游戏

老狼老狼几点了

1.音乐游戏

时间歌

2.体能区

花样玩球

1. 美工活动我的一天

2.骑小车

跳格子

1.劳动

整理图书

2.多功能区

炒蚕豆

1智力游戏和我说相反.

2.建构区

滚圈

雨雪

或特

殊污

染天

气

活动安排：室内联动

观察与指导：（1）在运动时幼儿能否控制运动量及时调整，知道休息、喝水

（2）通过活动，幼儿的钻、爬、跳、走、抛等技能是否获得提高。

（3）游戏中能否注意与同伴保持安全距离，有安全意识。

学习（集体、小组）活动

数学

一周有七天

综合

挑战一分钟

体育

花样球操

语言

绘本《慌张先生》

节奏活动

快乐时间

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：时钟王国：提供绘本《时钟国王》提供基本块、二倍块、四倍块，大小半圆形、三角块等积木，小梯子小雪花片，管道等多种积塑建构材料，幼儿园建筑照片。引导幼儿运用架空、盖顶等已掌握的技能搭建时钟王国的建筑造型。鼓励幼儿与同伴一起设计，合作建构。

美工区：我是时间小主人宣传画：提供画纸、画笔、颜料等，鼓励幼儿绘画“珍惜时间”“做时间小主人” 宣传画报。益智区：拨拨算算：提供多功能操作材料，时钟、加减计算粘贴卡，小棒。鼓励幼儿用小棒进行分合和加减游戏和拨时钟游戏。

科学区：玩转计时器：提供沙漏、水漏、闹钟、不同时间报时器等，鼓励幼儿选择计时器，进行游戏或游戏计时。

生活区：编花篮：提供彩色的绳子、塑料花篮材料，幼儿运用有规律编织的方法编花篮，尝试计时每次编织的时间。

阅读区：慌张先生：投放绘本《慌张先生》幼儿阅读，鼓励幼儿讨论怎样规划好自己的时间，并能够尝试进行图书制作。

表演区：一米花坊：提供服装、包装纸制作花的材料，鼓励幼儿扮演角色，进行花艺创作和推销购买。

1.观察与指导：观察幼儿在活动时能与同伴分工合作，设计建构，遇到困难能够大家一起想办法克服。

2.观察与指导：观察幼儿能否创意搭建器材，以手脚并用的方法勇敢挑战、平衡、翻越、跨跳翻滚等动作。

3.观察与指导：观察幼儿是否有安全意识，不做危险动作，保护自己，并能够及时喝水、穿脱衣服、休息。

4.观察与指导：观察幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒，尝试挑战双手交替抓杠向前移动。

5.  观察与指导：观察幼儿能否掌握向前甩绳双脚并拢向上跳绳的方法，不怕失败，不断努力。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：1.幼儿是否能够做好计划，抓紧时间完成任务，获得成功。

             2.具有自我保护和防护意识，养成良好的卫生习惯，认真洗手、做好防护。

幼儿发展目标：1. 能大胆进行时间探索活动，并用完整的语言表达自己的意见。获得时间概念。

2.学会管理自己的生活，规划好时间，有条不紊的进行游戏、用餐。

资源准备

园外资源：感受预约服务、送快递、餐厅用餐顾客等餐时间约定等。

园内资源：利用资源库里面的材料充实班级区域、主题活动创设。

家园合作

请家长在家和孩子一起谈论怎么样安排好起床、用餐、看书等时间，不要浪费时间。并一起制定“晨起生活时间表”“晚上在家活动时间表”等。

审议与调整