主题名称：

本周重点目标：

1.了解各种书的名称和用途,知道要爱护图书,喜欢和同伴分享书籍,并愿意给弟弟妹妹讲故事。

2.知道在学习的道路上会遇到很多困难,能正确对待困难,并坚信通过自己的努力,困难一定能被克服。

3.能唱准附点音符和十六分音符的时值,掌握切分音的唱法,并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。

本主题

第   周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和协调性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈。

3.观察与指导：幼儿是否自主探索、尝试多种运动的方法。

上午

体能区

悬垂区

野战区

田园生态区

室内联动

游园

足球乐

水管游戏

骑小车

建构区

涂鸦区

体能区

下午

1.多功能游戏

2.大家一起来跳舞

1.水管游戏

2.拍手歌

1.体能游戏

2.城门城门几丈高

1.猜谜

2.跳绳

1.骑小车游戏

2.劳动课程整理物品

雨雪

或特

殊污

染天

气

1. 活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿学会自主活动。

                   （2）通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛的技能。

学习（集体、小组）活动

体育

欢乐大迷宫

故事

小熊图书馆

数学

一周有七天

歌曲

最后一学期

社会

学做小学生

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：未来的小学：提供小学照片、各种单位积木和辅助材料，引导幼儿观察小学图片，根据图片进行建构。

美工区：未来的我：提供大城市背景图片、记号笔、油画棒、绘画纸、剪刀、胶棒、各种职业照片，引导幼儿观察职业照片，树立自己的理想，大胆想象长大后工作情景，合理布局并绘画。

益智区：电话号码：提供画有不同物品数量的图片，引导幼儿根据物品数量写出相应的数字，组成电话号码。

阅读区：小熊图书馆：提供故事书，各角色胸饰，请幼儿复述故事，并鼓励幼儿根据故事内容，戴上胸饰进行表演并讲述。

生活区：编花篮：提供毛线、塑料花篮，学习有规律地绕线制作花篮，体验小制作活动带来的成功。

角色区：美团外卖：提供小车、服装、送餐箱，引导幼儿知道送外卖的流程。

1.观察与指导： 学会与同伴合作创造性进行搭建活动。

2.观察与指导：能否在绘画活动中合理布局并绘画。

。

3.观察与指导：幼儿是否能正确组合电话号码。

4.观察与指导：学习有规律地绕线制作花篮。

5.观察与指导：能否根据故事情节大胆的表演并进行讲述。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：1..鼓励幼儿分享自己喜欢的书,说说喜欢这本书的理由。

2.幼儿积极参加晨间锻炼,并尽快熟悉新的班级户外运动场地。

幼儿发展目标：1.引导幼儿爱惜图书,养成良好的阅读习惯。

2.鼓励幼儿养成爱劳动、爱生活、负责任的良好习惯和品质。

资源准备

园外资源：幼儿可以参观幼儿园周边的新华书店，了解各类图书。

园内资源：提供各类图文并茂的图书,丰富阅读区,与幼儿共同分类制作标记,如正确地看书的图示。

家园合作

请家长一起和孩子了解小学生的生活和学习。

审议与调整