主题名称：我们找到了春天

本周重点目标：1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

本主题

第一周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：能单手将沙包、纸球向前投掷4米。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球、沙包的正确方法。

上午

水管游戏

多功能区

绳子游戏

足球乐

骑小车

水管游戏

建构区

体能区（东）

涂鸦区

体能区（西）

悬垂区

好玩的球

室内联动

游园

下午

1.贪玩的小花猫

2.小蜗牛上学校

1.高跷踩一踩

2.抢椅子

1.正确上下楼梯

2.有趣的雪花片

1.跳格子

2.小猫钓鱼

1.找同伴

2.整理活动

雨雪

或特

殊污

染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

         （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

数学

给花宝宝排队

故事

春天的电话

体育

多运动身体好

歌表演

春天

科学

蜗牛吃什么

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

美工区：春天的柳树：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。

益智区：红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。以贴有数字的红花为中心，找出它的相邻数绿叶朋友

科学区：小蝌蚪的变化：提供小蝌蚪和鱼缸，饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。

生活区：夹夹乐:提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料,让幼儿练习使用筷子。

阅读区：春天的秘密：提供《幼儿画册》中的学过的有关春天的故事，如《春天的秘密》、《春雨的色彩》等。

表演区：礼品店：提供礼物，引导幼儿用包装纸和彩带包装各种服饰、小玩具、小饰品等，对礼物进行简单的包装。

1.观察与指导： 幼儿是否能轻轻走、跑、躲藏，遵守游戏规则。

2.观察与指导：幼儿是否掌握正确踩高跷的方法。不拿着高跷到处甩。

3.观察与指导：幼儿是否掌握正确上下楼梯的方法，不打闹，不推攘。

4.观察与指导：幼儿是否掌握按格子双脚、单脚跳的能力。

5.观察与指导：幼儿是否乐意与同伴一起游戏。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点： 晨锻时鼓励幼儿积极锻炼，并遵守运动的规则，引导幼儿注意自己的活动量，如：出汗时能停下休息，及时擦汗，及时补充水分。

幼儿发展目标：1.说出一些常见植物的名称，观察园内春天的变化，欣赏春天的花卉。

2.能主动洗手时认真按洗手的步骤洗手。。

资源准备

园外资源：华罗庚公园、城南花园、花鸟市场季节变化环境的变化。

园内资源：散步时引导幼儿观察欣赏幼儿园里的花草树木与冬天不同的变化。

家园合作

鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。激发孩子乐于观察的愿望和热爱春天的情感。

审议与调整