主题名称：越来越棒

本周重点目标：

1. 用较合拍的动作表现音乐的平稳和欢快

2. 初步产生积极的自我体验，知道自己的性别、属相和喜欢的活动，初步感知自己是独特的。

3. 体验从高到矮或从矮到高的排序顺序，能用目测的方法判断出五以内物体的数量。

本主题

第  1 周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：能双手向上抛球。

2.环境材料：篮球、彩圈、沙包、麻绳、独木桥

3.观察与指导：观察幼儿抛球的动作姿势是否正确，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

上午

足球乐

水管游戏

骑小车

建构区

涂鸦区

体能区（东）

体能区

悬垂区

野战区

田园生态区

多功能区

绳子游戏

下午

  体游

小鸡捉虫

  音游

 小客人

民游

老鹰捉小鸡

智游

星宝宝

  户外活动

  骑小车

  桌面游戏

 下雨的时候

    体游

小小保龄球    手指游戏

   小手爬

   体游

  小小兵

   劳动

我会自己夹饼干

雨雪 

或特

殊污

染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）在提醒下，能根据出汗情况及时地穿脱衣物

3.             （2）能在较窄的低矮物体上走一段距离

4.             （3）想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

学习（集体、小组）活动

科学

饮食安全

绘本

谁的主意好

数学

比高矮

音乐

我是人

体育

好玩的皮球

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：我的宝宝房：提供基本块、半拱门、圆柱体等常用积木，引导幼儿合理

利用废旧物替代材料。

美工区：我的自画像：提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。

益智区：喂娃娃:用牛奶盒(或薯片罐)自制娃娃,嘴巴做成各种形状;用各色图形纸片喂娃娃吃“饼干”,娃娃的嘴巴是什么形状的就喂什么形状的“饼干”。

科学区：照镜子：感知镜子中的“我”，关注自己的五官特征。

生活区：宝宝穿衣服：根据性别的不同，给宝宝搭配合适的衣服。

阅读区：提供“我真能干”方面的图书，引导幼儿进行阅读和讲述。

扮演区：宝宝上幼儿园：引导幼儿扮演爸爸、妈妈和宝宝，在家吃饭，接送宝宝上幼儿园。

1. 观察与指导： 能身体平稳的双脚连续向              前跳。

2.观察与指导：能否和同伴一起探索沙包的 不同玩法。

3.观察与指导：观察幼儿能否专注听信号进行游戏。

4.观察与指导：幼儿能双手相拉变换身体重心，喜欢找好朋友一起游戏。

5.观察与指导：学习听口令，组成小队钻山洞。

生活活动及过渡环节

本周观察重点：入园时引导幼儿有礼貌地向老师、同伴问早；能够按要求贴照片，表明自己今天来了。

幼儿发展目标：幼儿能主动在门口的板子上粘贴自己的照片表示自己来了，能主动向教师问好。

资源准备

园外资源：家长在家中引导孩子观察镜子中的脸，发现自己的面部特征

园内资源：幼儿可在“娃娃家”里增强自理能力，如帮娃娃穿衣服、整理碗筷。

家园合作

家长鼓励孩子在家独立活动，尝试克服困难，感受自己很能干。

审议与调整