主题名称：我们找到了春天

本周重点目标：

1.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。

2.会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

本主题

第四周

活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿的下肢力量及耐力，提高身体的协调性。

2.环境材料：绳子、垫子、轮胎、体能器械等

3.观察与指导：是否具有探索精神，在活动中能尝试多种方式的玩法。

上午

室内联动

游园

体能区

悬垂区

多功能区

绳子游戏

涂鸦区

体能区

野战区

田园生态区

下午

结构游戏

雪花片

体育游戏

毽子乐

角色游戏

咔嚓理发店

体育游戏

送菜忙

音乐游戏

丢手绢

体育游戏

滚圈

手指游戏

上下前后拍手

体育游戏

找朋友

整理活动

民间游戏

拉大锯

雨雪

或特

殊污

染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿是否能平稳地双脚连续跳。

（发展               （2）幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

学习（集体、小组）活动

数学

圈数字

语言

春雨的色彩

社会

春天的田野

打击乐

杨柳青

健康

邮递员送信

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：灯笼：提供小雪花片、四方形插等积塑建构材料，宫灯、荷花灯的外形特征。还可以合理使用积塑材料的颜色，表现出荷花灯的花瓣及各种形状的宫灯。

美工区：美丽的风筝：收集各种风筝，布置风筝展览，并提供宣纸、各色颜料等，鼓励幼儿用对称印染的方法制作风筝。

益智区：美丽的小花瓣：提供底板若干（每个底板上写有一个数字），各色小花若干，幼儿能按花心中的数字取相应的小花装扮花瓣。

科学区：美丽的蝴蝶：提供各种蝴蝶标本，提供放大镜，观察、欣赏蝴蝶翅膀的图案造型和对称美。

生活区：剥豆豆:提供蚕豆、豌豆若干和盘子,观察豆的外形,了解其不同的名称,能用手或探索使用工具帮忙剥开豆荚。

阅读区：春天的故事：提供各种有关春季花草动物的书，按图书画画顺序边看边讲述。

1.观察与指导： 可以合理使用积塑材料的颜色，表现出荷花灯的花瓣及各种形状的宫灯。

2.观察与指导：鼓励幼儿用对称印染的方法制作风筝。

3.观察与指导：幼儿能按花心中的数字取相应的小花装扮花瓣。

4.观察与指导：幼儿能用手或探索使用工具帮忙剥开豆荚。

5.观察与指导：按图书画画顺序边看边讲述

生活活动及

过渡环节

本周观察重点：晨锻时鼓励幼儿积极锻炼，并遵守运动的规则，引导幼儿注意自己的活动量，如：出汗时能停下休息，及时擦汗。

幼儿发展目标：1.增强幼儿与同伴的合作意识及自我保护能力。

2.培养幼儿对游戏的规则意识。

资源准备

园外资源：鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。

园内资源：在种植区增加春天可种植的植物，并鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进记录。

家园合作

请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，降低春季疾病感染的概率，保持身体健康。

审议与

调整