主题名称：我们找到了春天

本周重点目标：

1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

本主题

第一周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和控制性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈

3.观察与指导：是否掌握自由探索、尝试多种运动的方法。

上午

水管游戏

多功能区

绳子游戏

建构区

骑小车

水管游戏

足球乐

体能区（东）

野战区

体能区（西）

悬垂区

好玩的球

室内联动

游园

下午

智力游戏

打电话

体育游戏

运水果

音乐游戏

抢椅子

体育游戏

好朋友抱一抱

建构游戏

春天的公园

体育游戏

送菜忙

角色游戏

小吃店

体育游戏

老鹰捉小鸡

整理活动

1.整理衣服

雨雪

或特

殊污

染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

科学

蜗牛吃什么

体育

多运动身体好

故事

春天的电话

歌表演

春天

数学

给花宝宝排队

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

美工区：春天到：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃花等，装扮春天的教室。

益智区：红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数字的顺序。以贴有数字的红花为中心，找出它的相邻数绿叶朋友。

科学区：小蝌蚪的变化：提供小蝌蚪和鱼缸，饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。

生活区：夹夹乐:提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料,让幼儿练习使用筷子。

阅读区：春天的秘密：提供《幼儿画册》中的学过的有关春天故事，如《春天的秘密》

《春雨的色彩》

表演区：礼品店：提供礼物，引导幼儿用包装纸和彩带包装各种服饰、小玩具、小饰品等，对礼物进行简单的包装。

1.观察与指导：幼儿是否能积极参加体育游戏，教师及时观察幼儿的出汗情况，提醒注意休息补充水分。

2.观察与指导：幼儿是否有规则意识，不拿着水管到处乱挥，提醒幼儿与同伴合作游戏。

3.观察与指导：幼儿是否掌握老鹰捉小鸡的规则和方法。

4.观察与指导： 游戏时是否能与同伴团结协作，遇到困难能一起克服，遵守游戏规则。

5.观察与指导：观察幼儿对信号的敏锐度，能否听到准确信号做出反应提醒幼儿注意避让。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

1、在入园和离园时，鼓励幼儿主动用礼貌用语向园内工作人员打招呼。

2、晨锻时鼓励幼儿积极锻炼，并遵守运动的规则，引导幼儿注意自己的活动量，如：出汗时能停下休息，及时擦汗。

资源准备

园外资源：鼓励家长到网上多多搜寻搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图书和图片等资料

园内资源：绘本《种子的奥秘》带幼儿阅读

家园合作

鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。激发孩子乐于观察的愿望和热爱春天的情感。

审议与调整