主题名称：我们找到了春天

本周重点目标：1.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

本主题

第二周活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：能单手将沙包、纸球向前投掷4米。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球、沙包的正确方法。

上午

水管游戏

多功能区

绳子游戏

足球乐

骑小车

水管游戏

建构区

体能区（东）

涂鸦区

体能区（西）

悬垂区

室内联动

游园

下午

1.有趣的风车

2.逛公园

1.踩高跷

2.石头剪刀布

1.拍一拍

2.又快又准

1.跳格子

2.丢手绢

1.跳圈比赛

2.整理活动

雨雪

或特

殊污

染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

         （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

数学

圈数字

散文欣赏

春雨的色彩

语言

小水滴旅行记

打击乐

杨柳青（一）

社会

春天的田野

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：美丽的公园：提供木质积木，拼插材料引导幼儿观察公园某一景区的图片，学习设计并搭建公园或街心花园。

美工区：美丽的花草：提供各种树叶，彩纸，笔，油泥等，开展撕贴、拓印、搓捏等活动。

益智区：树叶排序：提供各种颜色、形状、大小不同的树叶、花朵，引导幼儿进行有规律排序。

科学区：美丽蝴蝶：提供各种蝴蝶标本，提供放大镜，观察、欣赏蝴蝶翅膀的图案造型和对称美。

生活区：夹夹乐:提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料,让幼儿练习使用筷子。

阅读区：春天的故事：提供各种有关春季花草动物的书，按图书画画顺序边看边讲述。

1.观察与指导： 幼儿是否能短距离快速跑让风车旋转起来。

2.观察与指导：幼儿是否掌握正确踩高跷的方法。不拿着高跷到处甩。

3.观察与指导：鼓励幼儿开动脑经，幼儿是否能创造出不一样的动作。

4.观察与指导：幼儿是否掌握按格子双脚、单脚跳的能力。

5.观察与指导：幼儿是否能双脚在直线两侧行进跳。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点： 散步时引导幼儿欣赏幼儿园里的花草树木，并能说出一些常见植物的名称，观察园内春天的变化，欣赏春天的花卉。在幼儿玩大型运动器械时，提醒幼儿相互注意安全。

幼儿发展目标：1.说出一些常见植物的名称，观察园内春天的变化，欣赏春天的花卉。

2.能主动洗手时认真按洗手的步骤洗手。。

资源准备

园外资源：华罗庚公园、城南花园、花鸟市场季节变化环境的变化。

园内资源：散步时引导幼儿观察欣赏幼儿园里的花草树木与冬天不同的变化。

家园合作

鼓励家长与孩子共同投入种植活动，引导孩子学习做观察记录，初步掌握种植的方法，体验种子发芽和种植成功的乐趣。

审议与调整