主题名称：

本周重点目标：

1..感受劳动音乐的有力,用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

2.认识人民币元、角、分,能说出它们的单位名称,会兑换1元以内的纸币。学习理解10的不同组成、分解关系,并能进行加减运算。

3.学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作。

本主题

第   周活动

体育运动

晴

天

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和协调性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈。

3.观察与指导：幼儿是否自主探索、尝试多种运动的方法。

上午

体能区

悬垂区

野战区

田园生态区

体能区

足球乐

田园生态区

足球乐

水管游戏

骑小车

建构区

涂鸦区

体能区

下午

1. 美工

服装设计

2.花样玩圈

骑小车

1. 手指游戏

一个电话耳边响

2.水管游戏

袋鼠跳

1. 智力游戏

火柴拼图

2.拍山墙

骑小车

1.音乐游戏

套圈

2.花样玩球

田园生态区

1. 劳动课程整理床铺

2. 跳格子

悬垂区

雨

雪

或

特

殊

污

染

天

气

1. 活动安排：室内联动

2.观察与指导：（1）幼儿学会自主活动。

                   （2）通过活动，提高幼儿爬、跳、走、抛的技能。

学习（集体、小组）活动

体育

小小消防员（法制）

语言

食物的旅行

（食育）

社会

各种各样职业

打击乐

工农民联合起来（一）

科学

做气象记录

游戏活动

区域游戏

自主游戏

科学区：有趣的放大镜：愿意独立探索,并将自己观察到的结果告诉大家。知道放大镜有将物体放大的作用。

数学区：纸桥的秘密:能用不同的纸条搭纸桥,做承重实验,探索其中的奥秘。

建构区：动物介绍所：提供木质积木，雪花片等，引导幼儿和同伴一起讨论搭建哪些动物介绍所，并能和同伴一起讨论，进行分工搭建。

阅读区：自制图书：提供白纸、彩色笔、记号笔、订书机、剪刀、胶水，引导幼儿根据故事内容进行自制图书活动。

生活区：小小花店:了解人们的辛苦,愿意为大家送上劳动节的祝福与问候。引导幼儿商量为哪些行业送上自己的祝福,如建筑工人、清洁工人等很辛苦,我们为他们送一束花,愿意亲自将花送到对方手上,并送上自己的祝福

美工区：各种各样的小人:尝试将收集到的纸张撕或剪成不同的图形,拼贴成各种不同姿势的人,对拼贴画有兴趣。

角色区：时光茶餐厅：提供超级黏土、服务员服装、餐盘、道具等材料。幼儿了解服务员和顾客之间的对话。

1.观察与指导：能否独立探索,并将自己观察到的结果告诉大家。

2.观察与指导：幼儿能否和同伴一起讨论，进行分工搭建。

幼和同

3.观察与指导：幼儿能否使用白纸、彩色笔、记号笔、订书机、剪刀、胶水，根据故事内容进行自制图书活动。

4.观察与指导：幼儿是否能进行服务员和顾客之间的对话。

5.观察与指导：能否用纸张撕或剪成不同的图形,拼贴成各种不同姿势的人,对拼贴画有兴趣。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：1.幼儿能合作把床铺整理好。

2.幼儿饭前便后是否能认真地洗手。

幼儿发展目标1.学会10以内分解关系,并能进行加减运算。

2.发展双脚向上跳起，用力抛物的能力，动作协调、灵活。

资源准备

园外资源：能主动关注周边的各种植物的特征。

园内资源：散步时引导幼儿观察幼儿园里的植物。

家园合作

建议家长利用周围的社区,孩子熟悉的人等资源,引导孩子观察,交流,使孩子更多地接触和了解多种职业。

审议与调整