本周重点目标：

1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2.在幼儿园、班级营造的春天氛围中，感受美的事物时，关注其色彩、形态等特征。会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。

3.能认真地参加集体活动劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确的使用手纸。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单手将沙包、纸球向前投掷4米。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球、沙包的正确方法。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿材料使用情况。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿踢球动作的准确性。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿动作的准确性。

室内联动

游园：桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿规则意识。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

           （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

数学：

给春天的信

谈话活动：

美丽的春天

科学：

我们的种植园

打击乐：

杨柳青（二）

体育：

跳格子

游戏活动

区域游戏

建构区：开心科技园：提供大中型积木等材料，搭建房、汽车等，建造一个开心科技园，教师指导幼儿选择相应的积木造型并注意各区域的分布。

美工区：美丽的风筝：收集各种风筝，布置风筝展览，并提供宣纸、各色颜料等，鼓励幼儿用对称印染的方法制作风筝。

扮演区：小餐厅：提供各种食材道具，和服饰，懂得一些用餐礼仪，会简单的对话。

益智区：配对游戏：提供家乡名胜或特色小吃的图片大小各一张，引导幼儿用放大镜看小图片，并找出大图片一一匹配。

科学区：有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。

生活区：给柳树姐姐编辫子:提供制作好的一棵大柳树,树枝上挂有可以编辫子的柳条,幼儿尝试分两股或三股的不同方法,给柳树姐姐编辫子。

阅读区：分解色讲故事：幼儿两人一组，分角色讲《竹篱笆和牵牛花》的故事。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能熟练使用已学会的技能。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能根据风筝对称的形式进行印染。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿能否正确进行配对游戏。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否对观察蜗牛进行表征感兴趣。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿与提供材料的互动情况。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

晨锻时鼓励幼儿积极锻炼，并遵守运动的规则，引导幼儿注意自己的活动量，如：出汗时能停下休息，及时擦汗。

幼儿发展目标：

引导幼儿关注班级签到栏，发现和统计本组同伴的出勤情况。

资源准备

园外资源：华罗庚公园、城南花园、花鸟市场季节变化环境的变化。

园内资源：在种植区增加春天可种植的植物，并鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进记录。在班级饲养角饲养小蝌蚪、蚕宝宝，观察它们的生长变化。

家园合作

鼓励家长与孩子共同投入种植活动，引导孩子学习做观察记录，初步掌握种植的方法，体验种子发芽和种植成功的乐趣。

审议与调整