主题名称：越来越棒

本周重点目标：

1.喜欢与同伴交流，知道要轮流发言，并乐意倾听。养成与他人亲近、合作共处的情感与态度，积累与他人交往的经验，获得社会性发展。

2.通过协调成人故事、做值日等途径，学习做小帮手，增强爱劳动的意识，做事要讲究先后顺序，初步懂得条理性，提高做事的效率。

3.懂得要帮助弱小或有困难的人，感受帮助别人的快乐。

4.建立初步的责任感，体验劳动的光荣、有爱的快乐。

本主题

第二周

活动

体育运动

晴天

1.动作发展指向：能身体平稳地双脚连续向前跳。

2.环境材料：沙包、圈、独木桥

3.观察与指导：幼儿能否可以连续向前跳，动作是否正确。

上午

绳子游戏

多功能区

足球乐

水管游戏

骑小车

体能区

悬垂区

野战区

田园生态区

建构区

涂鸦区

体能区

下午

桌面搭建

我的家

体育游戏

小小保龄球

折纸

飞机

体育游戏

跳房子

角色游戏

娃娃家

体育游戏

老狼老狼几点了

生活游戏

铺被子

体育游戏

滑梯世界

生活活动

我会叠衣服

体育游戏

小小兵

雨雪

或特

殊污

染天

气

1.活动安排：室内联动

2.观察与指导：

（1）能否双脚连续向前跳。

（2）幼儿能否平稳的走过独木桥，不推挤。

学习（集体、小组）活动

数学

我的玩具

故事（德育）

大熊猫的客人

体育

小花猫

音乐

表情歌

社会

不跟陌生人走

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：高高的楼房：提供乐高底板及基础颗粒，在底板上建楼房。

美工区：可爱的小脸：提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料(封塑)，让幼儿

在宝宝的脸上正确地摆放五官。

益智区：找朋友：提供幼儿的活动背影照，引导幼儿认一认图片中的背影。

科学区：神奇的指纹：引导幼儿学习印指纹的方法，知道每个人的指纹是不同的。

生活区：生活毯：提供有纽扣、拉链、撕拉扣等多种扣拉方式的生活毯，鼓励

幼儿多练习，让小手更能干。

阅读区：在听故事时知道故事称，了解故事主要情节。

扮演区：娃娃家：引导幼儿去邻居家做客，学习有礼貌地做小客人或小主人。

1.观察与指导：幼儿能否将皮球按正确的方式滚向并撞到瓶子。

2.观察与指导：幼儿是否能在方位词运用到生活中。

3.观察与指导：在奔跑过程中，幼儿能否注意避让。

4.观察与指导：幼儿在游戏中能否懂得谦让。

5.观察与指导：幼儿能否看好图示边念儿歌边叠衣服。

生活活动及过渡环节

本周观察重点：入院时，幼儿能否将水壶放在楼下水壶车中，离园时幼儿是否记得找本班的水壶车拿水壶。

幼儿发展目标：培养幼儿的小主人翁的意识。

资源准备

园外资源：家长鼓励孩子在家独立活动，尝试克服困难，感受自己很能干。

园内资源：幼儿在游戏时遇到困难能自己尝试解决。

家园合作

鼓励家长引导孩子去发现自己的特点，并比较自己与他人的不同，了解自己的独特性。

审议与调整