本周重点目标：

1.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。

2.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

3.会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单手将沙包、纸球向前投掷4米。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球、沙包的正确方法。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿材料使用情况。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿踢球动作的准确性。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿动作的准确性。

室内联动

游园：桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿规则意识。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

           （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

数学：

找图形

诗歌：

雷公公在敲门

社会：

春游

音乐游戏：

蝴蝶找花

体育：

兔子先生去散步

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的花：提供雪花片和积木，拼插出不一样的花，装饰积木搭建的花园和公园。

美工区：春天的花环：提供柳条、春天的小花，尝试缠绕、穿插等方法编制柳枝花环。

扮演区：话剧院：根据表演的节目，选择适合的衣饰装扮自己，尝试以童话剧的形式表演。

益智区：动物数字连线：按数序顺序连一连，发现其中的花朵、动物图案。

科学区：小蚂蚁的秘密：观察小蚂蚁和小蜗牛的生长变化，了解他们的生长环境和生活习性。

生活区：学做小客人：知道做客时要注意的小礼仪，做文明有礼貌的小客人。

阅读区：情绪温度计：记录自己每天的心情，尝试说说自己的心情故事。

1.观察与指导：建构区：观察提供材料是否足够幼儿游戏。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能尝试多种编织方法。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否能将数字按顺序链接。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否对观察小蚂蚁蜗牛进行表征感兴趣。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿对提供材料是否感兴趣。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

继续鼓励幼儿关注幼儿园内植物的种类和季节变化。鼓励幼儿尝试收集自然物，欢参加园内的种植活动，能大胆想象，自主决定自己的种植品种，并主动照料。在种植程中发展幼儿良好的合作意识、服务意识和关爱意识。

幼儿发展目标：

能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

资源准备

园外资源：华罗庚公园、城南花园、花鸟市场季节变化环境的变化。

园内资源：在班级饲养角饲养小蝌蚪、蜗牛，观察它们的生长变化。

家园合作

请家长和孩子共同搜集有关春天的植物、动物、风景等信息和资料，来园与同伴交流。

审议与调整