本周重点目标：

1.散步时引导幼儿欣赏幼儿园里的花草树木，并能说出一些常见植物的名称，观察园内春天的变化，欣赏春天的花卉。

2.在幼儿玩大型运动器械时，提醒幼儿相互注意安全。

体育运动

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和控制性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈

3.观察与指导：是否掌握自由探索、尝试多种运动的方法。

晴天

野战区：

手榴弹、垫子等组合，练习钻、爬、跨、跳动作重点观察幼儿动作技能。

体能区：

平衡木、人字梯、轮胎等组合平衡能力，重点观察幼儿动作的准确性。

骑小车：

小车。重点观察：幼儿的腿部力量，锻炼幼儿平衡能力和协调性。

足球乐：

足球、球衣等，走跑踢运动，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

悬垂区：

滑索、旋梯等组合，重点观察幼儿的发展幼儿向上悬垂的能力。

雨雪或特

殊污染天

气

活动安排：室内联动

观察与指导：

（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

社会

春游

诗歌

雷公公在敲门

数学

找图形

音乐游戏

蝴蝶找花

体育

兔子先生去散步

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的花：提供雪花片和积木，拼插出不一样的花，装饰积木搭建的花园和公园。

美工区：春天的花环：提供柳条、春天的小花，尝试缠绕、穿插等方法编制柳枝花环。

益智区：科学区：有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种动物数字连线：按数序顺序连一连，发现其中的花朵、动物图案。食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。

生活区：学做小客人：知道做客时要注意的小礼仪，做文明有礼貌的小客人。

表演区：话剧院：根据表演的节目，选择适合的衣饰装扮自己，尝试以童话剧的形式表演。

1.观察与指导：幼儿是否能积极参加体育游戏，教师及时观察幼儿的出汗情况，提醒注意休息补充水分。

2.观察与指导：幼儿是否有规则意识，不拿着水管到处乱挥，提醒幼儿与同伴合作游戏。

3.观察与指导：幼儿是否掌握老鹰捉小鸡的规则和方法。

4.观察与指导： 游戏时是否能与同伴团结协作，遇到困难能一起克服，遵守游戏规则。

5.观察与指导：观察幼儿对信号的敏锐度，能否听到准确信号做出反应提醒幼儿注意避让。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：鼓励幼儿尝试收集自然物，欢参加园内的种植活动，能大胆想象，自主决定自己的种植品种，并主动照料。

资源准备

园外资源：鼓励家长到外面多多搜寻搜集关于春天里动植物带入自然角。

园内资源：继续将幼儿制作或绘画的“美丽的风筝”挂在主题墙上。

家园合作

鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。

审议与调整