主题名称：

人们在工作

本主题

第 1  周活动

本周重点目标：

1.理解各行各业劳动对人们生活的意义,学习成人认真、细心、负责的工作态度。

2.了解谜语的基本特征,学习自编谜语。

3.学习理解10的不同组成、分解关系,并能进行加减运算。

体育运动

晴天

1.动作发展指向：发展幼儿的四肢力量和动作的协调性。

2.环境材料：足球、分装水管、小车、悬垂绳、悬垂梯、手雷玩具、网、滑梯、攀登架、地垫、跳绳等。

3.观察与指导：幼儿能否自主创意搭出组合玩具，手脚动作协调地进行攀爬、翻越网格、通过梯子，助跑跳过鞍马等动作练习。

上午

足球乐、水管游戏、骑小车

建构区、涂鸦区

体能区

体能区、悬

垂区

野战区、田

园生态区

多功能区、绳

子游戏

下午

1.手指游戏

2.水管游戏

老狼老狼几点了

1.音乐游戏

小熊过桥

2.体能区

花样玩球

1. 美工活动我的理想

2.骑小车

踩影子

1.手指游戏

弯弯

2.多功能区

跳绳游戏

1.劳动

整理建构区

2.建构区

滚圈

雨雪

或特

殊污

染天

气

活动安排：室内联动

观察与指导：（1）在运动时幼儿能否控制运动量及时调整，知道休息、喝水

（2）通过活动，幼儿的钻、爬、跳、走、抛等技能是否获得提高。

（3）游戏中能否注意与同伴保持安全距离，有安全意识。

学习（集体、小组）活动

社会

各种各样的职业

综合活动  

爸爸妈妈真能干

数学

10的组成和加减

歌曲

小海军

体育

小小邮递员

游戏活动

区域游戏

自主游戏

建构区：美丽的城市:引导幼儿观察图片,能和同伴协商搭建一座新城市,引导幼儿有创意地设计高楼或高架桥等。鼓励幼儿尝试盖出更高的楼(6层、7层),注意保持平稳。能和同伴合作构建。

美工区：服装设计师:收集废旧报纸、挂历纸、颜料以及各种光盘、果奶瓶等,尝试用各种废旧物制作自己喜欢的时装。

益智区：找一找:提供作业场所、工具的图标及不同的纸条、积木等,学习根据提供的作业场所、工具的图标进行关系的匹配。

科学区：巧手工匠：使用多种工具,如木工工具、金工工具等,制作、装配简单的物件等。生活区：编花篮：提供彩色的绳子、塑料花篮材料，幼儿运用有规律编织的方法编花篮，尝试计时每次编织的时间。

阅读区：各行各业的人们:收集不同行业工作图书,自由翻阅,了解各行各业人们的工作,并积极与同伴交流自己的认识。修补图书:使用胶水、双面胶、透明胶带等材料和工具修补班级破损的图书。

角色区：一米花坊：提供服装、包装纸制作花的材料，鼓励幼儿扮演角色，进行花艺创作和推销购买。

1.观察与指导：观察幼儿在活动时能与同伴分工合作，设计建构，遇到困难能够大家一起想办法克服。

2.观察与指导：观察幼儿能否创意搭建器材，以手脚并用的方法勇敢挑战、平衡、翻越、跨跳翻滚等动作。

3.观察与指导：观察幼儿是否有安全意识，不做危险动作，保护自己，并能够及时喝水、穿脱衣服、休息。

4.观察与指导：观察幼儿能否双手抓杠悬空吊起20秒，尝试挑战双手交替抓杠向前移动。

观察与指导：观察幼儿能否掌握向前甩绳双脚并拢向上跳绳的方法，不怕失败，不断努力。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：1.幼儿能否主动与老师和同伴问好,知道要做一个有礼貌的孩子。              2. 提醒幼儿饭前便后要认真地洗手。

幼儿发展目标：1. 引导幼儿聊一聊自己最喜欢的职业,说一说理由。

2.提醒幼儿在跟父母外出游玩时。注意爱护自然环境,不随意采摘花草,不践踏草坪,做举止文明的小朋友。

资源准备

园外资源：社区不同的职业场所和自己生活有关的人们的工作。

园内资源：利用资源库里面的材料，幼儿园工作人员不同的工作。

家园合作

请家长在家和孩子一起谈论怎么样安排好起床、用餐、看书等时间，不要浪费时间。并一起制定“晨起生活时间表”“晚上在家活动时间表”等。

审议与调整

请家长带幼儿参观引导幼儿聊一聊自己最喜欢的职业,说一说理由。