本周重点目标：

1.认识常见的海边安全标志。

2.体验集体活动和玩球的乐趣。

3.愿意吃海带等海藻食品，知道吃这些食物对身体好。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.体能区，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

建构区、涂鸦区、体能区，重点观察幼儿对涂涂画画的兴趣

体能区、悬垂区，攀爬、平衡能力

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的观察能力

多功能区、绳

子游戏， 重点

观察幼儿动作

习惯

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

数学:

大鱼和小鱼

故事:

一条大鲸鱼

社会:

微笑的鱼宝宝

歌曲：

大海

体育：

穿梭海底世界

游戏活动

区域游戏

建构区：海底世界:用积木、纸盒等多种材料搭建海底世界。

美工区：大王乌贼的朋友们：运用撕贴、绘画等方法表现乌贼、章鱼和水母不同的外形特征。

益智区：神奇的磁力片：运用不同形状和颜色的磁力片来拼出各种海洋生物。

科学区：送乌贼回家：观察乌贼家族之间颜色、形状、大小和数量的不同，鼓励幼儿说出自己的发现。

生活区：绕毛线：运用毛线给乌贼穿上漂亮的衣服。

阅读区：奇妙的海底世界：阅读有关海底世界的绘本，了解海底世界的奇妙多彩。

扮演区：海洋家族：自主扮演海洋世界中的各种生物，模拟他们在海洋世界的生活。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿是否会绕毛线。

2.观察与指导：表演区：观察幼儿是否能分角色进行游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿对于颜色、形状、大小等区分能力。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的建构水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

教育幼儿知道整理每次活动时需要的材料。

幼儿发展目标：

幼儿知道各区域游戏材料并会按标记整理摆放。

资源准备

园外资源：家长带领幼儿去海洋馆或者菜市场等地方观察乌贼及其他海洋生物。

园内资源：班级的自然角。

家园合作

家长带领幼儿多接触大自然。

审议与调整