本周重点目标：

1.喜欢小鸟,有观察鸟的兴趣,能初步了解一些鸟的形态和习性。

2.了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

体育运动

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和控制性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈

3.观察与指导：是否掌握自由探索、尝试多种运动的方法。

晴天

野战区：

手榴弹、垫子等组合，练习钻、爬、跨、跳动作重点观察幼儿动作技能。

体能区：

平衡木、人字梯、轮胎等组合平衡能力，重点观察幼儿动作的准确性。

骑小车：

小车。重点观察：幼儿的腿部力量，锻炼幼儿平衡能力和协调性。

足球乐：

足球、球衣等，走跑踢运动，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

悬垂区：

滑索、旋梯等组合，重点观察幼儿的发展幼儿向上悬垂的能力。

雨雪或特

殊污染天

气

活动安排：室内联动

观察与指导：

（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

社会

鸟类大罢工

故事

鸟王请客

数学

连连看

歌曲

大鸵鸟

体育

小海鸥

游戏活动

区域游戏

建构区：鸟巢1：提供各种不同形状积木、废旧物品、鸟巢图片，引导幼儿根据小鸟的巢穴进行建构。

美工区：自制小鸟：提供一次性纸盘、各种皱纹纸、羽毛、小贴纸、豆类等，鼓励幼儿仔细观察，表现各种可爱的小鸟。

益智区：小鸟排队：根据数卡的指示给小鸟排出不同的队形，体验排列空间的变化与数量的关系。

科学区：鸟的王国2：幼儿和教师共同收集各种鸟类图片、有关鸟的生活习性的图片，制成小书，供幼儿翻阅、讨论。

生活区：喂小鸟：提供各种材质的筷子和食物仿品，引导幼儿用筷子夹起食物喂小鸟。

表演区：小舞台：提供各种纱巾、羽毛、头饰以及音乐，引导幼儿自由装扮成小鸟随音乐舞蹈。

1.观察与指导：幼儿是否能积极参加体育游戏，教师及时观察幼儿的出汗情况，提醒注意休息补充水分。

2.观察与指导：幼儿是否有规则意识，不拿着水管到处乱挥，提醒幼儿与同伴合作游戏。

3.观察与指导：幼儿是否掌握老鹰捉小鸡的规则和方法。

4.观察与指导： 游戏时是否能与同伴团结协作，遇到困难能一起克服，遵守游戏规则。

5.观察与指导：观察幼儿对信号的敏锐度，能否听到准确信号做出反应提醒幼儿注意避让。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

继续鼓励幼儿在人园时关注班级签到栏，发现班级同伴的出勤情况。体验关心同伴,关注周围发生的事件，提高参与感。

资源准备

园外资源：收集各种鸟类的照片和图片及说明，展示在主题墙和自然角中，帮助幼儿拓展视野，亲近自然。

园内资源：在美工区提供喜鹊、猫头鹰、啄木鸟、鸵鸟和鸽子等鸟类的图片，请幼儿观察并绘画,将作品张贴在作品展示区。

家园合作

鼓励家长带孩子多接触各种常见的鸟,让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。

审议与调整