幼儿园的环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的。我们班的小朋友特别爱吃西红柿，也想知道它们是怎么长大的，是一个什么样的过程。为了可以让幼儿体验亲手播种、浇水、施肥、除草，从而培养幼儿的认识能力，开发幼儿的智力，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。让孩子们从小有一颗热爱生命和热爱大自然的心。我们班开展了种植活动。

        小朋友们一起分组讨论所需的种植材料，我们班的小菜园要种植什么，他们七嘴八舌的议论着。“我想种草莓。”“我想种西红柿。”“我想种西瓜。”“我喜欢吃番茄，我想种番茄”他们发现每个小朋友想种的都一样，我鼓励他们要多开动脑筋想想解决办法，于是有小朋友提出：我们可以一起投票决定。最后他们的结果是种西红柿。

      在这一过程中，老师鼓励孩子自己做选择决定是赋予其操练的机会，让他们理解事物之间的冲突。选择就意味着有舍有弃，有得有失，是非常难的事情，生活中每天都在做着不同的选择题，孩子早早懂得做选择的意义，权衡得失，一起商量是非常宝贵的锻炼。

       这次种植活动对孩子们来说是一次很好的锻炼机会，不仅能够体验劳动的艰辛，也能激发孩子珍惜粮食的情感。活动中，教师做好孩子活动的引导者、支持者、合作者。面对幼儿怕累、不愿意种等现象，教师要通过合适的方式牵引孩子重新点燃兴趣之火，让活动有意义的进行下去。