本周重点目标：

1.了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

2.知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。

体育运动

户外混龄活动：

1.投掷区，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.建构房，建构游戏，重点观察幼儿建构水平的发展。

晴天

野战区：户外角色游戏，轮胎、地垫、沙袋等，重点观察幼儿在游戏中的情况。

体能区：平衡木、竹梯、塑料圈等，重点观察幼儿平衡动作的发展。

投掷区：篮球架、沙包、套圈、毛刺球等，重点观察幼儿手臂力量的发展。

骑行区：小车、任务单等，重点观察幼儿是否能按任务单进行游戏。

沙水区：铲子、小桶等，重点观察幼儿游戏情况。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：（1）幼儿是否能平稳地双脚连续跳。

                     （2）幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

学习（集体、小组）活动

科学

啄木鸟朋友

故事

雷公公和啄木鸟

数学

啄木鸟捉虫

律动

啄木鸟很忙

健康

会捉虫的啄木鸟

游戏活动

区域游戏

建构区：各种各样的鸟：尝试用雪花片等插塑玩具表现小鸟的外形特征。

美工区：鸟王国：提供各种颜色的超轻黏土、各种鸟类制作图，让幼儿根据步骤图制作“鸟类王国”。

数学区：小鸟归巢：提供标有数字的鸟巢、各种小鸟(有不同表示数量标志的)，引导幼儿的观察，送小鸟回家。

科学区：鸟类观察员：提供各种鸟类的羽毛、纸、笔、放大镜，引导幼儿观察鸟类羽毛的了解对称平行概念。

生活区：系蝴蝶结：提供绸带、步骤图让幼儿为鸟窝系上蝴蝶结。

阅读区：自制图书：提供有关鸟类的图书、纸、彩笔、订书机，引导幼儿自制保护鸟类的图书。

1.观察与指导： 幼儿是否能双脚并拢连续跳圈。

2.观察与指导：提醒幼儿在游戏中遵守游戏规则。

3.观察与指导：幼儿在跑的过程中能否避开他人。

4.观察与指导：鼓励幼儿一物多玩，创新球类游戏的玩法。

5.观察与指导：幼儿在游戏中是否能与同伴愉快得游戏。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：引导幼儿和同伴一起摆放晨间锻炼器械。

幼儿发展目标：1.引导幼儿能自主摆放晨间器械。

2.整理器械时和同伴有序整理收拾。

资源准备

园外资源：寻找大自然的啄木鸟，并收集有关资料。

园内资源：美工区提供啄木鸟图片。

家园合作

请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服,多做户外运动，保持身体健康。

审议与调整