本周重点目标：

1.喜欢小鸟,有观察鸟的兴趣,能初步了解一些鸟的形态和习性。

2.能协调地跑、跳,在游戏中学会保持平衡，积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。

3.了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的朋友,有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单手将沙包、纸球向前投掷4米。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：幼儿是否掌握将手斜举过肩膀投掷纸球、沙包的正确方法。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

           （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

社会：

小鸟的巢

故事：

小鸟的家

数学：

图形的家

音乐：

鸟儿王国

体育：

蛇行走

游戏活动

区域游戏

建构区：各种各样的鸟：尝试用雪花片等插塑玩具表现小鸟的外形特征。

美工区：鸟王国：提供各种颜色的超轻黏土、各种鸟类制作图，让幼儿根据步骤图制作“鸟类王国”。

益智区：小鸟归巢：提供标有数字的鸟巢、各种小鸟(有不同表示数量标志的)，引导幼儿的观察，送小鸟回家。

扮演区：歌唱舞台：提供各种表演道具，让幼儿用轻快活泼的声音演唱歌曲。

科学区：鸟类观察员：提供各种鸟类的羽毛、纸、笔、放大镜，引导幼儿观察鸟类羽毛的了解对称平行概念。

生活区：系蝴蝶结：提供绸带、步骤图让幼儿为鸟窝系上蝴蝶结。

阅读区：自制图书：提供有关鸟类的图书、纸、彩笔、订书机，引导幼儿自制保护鸟类的图书。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能用雪花片表现出鸟儿的外形特征。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能根据步骤图进行泥工制作。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否掌握数字8的数量关系。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能观察出鸟类的对称平行。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿是否熟练掌握系蝴蝶结的方法。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

提醒幼儿口渴时和运动后及时喝适量的水。运动后用毛巾擦汗，必要时在教师帮助下换上干爽的衣服。

幼儿发展目标：

锻炼幼儿基本的生活自理能力，能自己穿脱衣物、鞋袜、扣纽扣。

资源准备

园外资源：华罗庚公园、城南花园、花鸟市场中的可寻找观察小鸟的生活习性。

园内资源：各种鸟类的图书和图片及鸟类展示会。

家园合作

鼓励家长带孩子多接触各种常见的鸟,让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。

审议与调整