本周重点目标：

1.能听声音辨别5个以内的实物，能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”进一步感受不同图形的特征。

2.为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.体能区，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

建构区、涂鸦区、体能区，重点观察幼儿对涂涂画画的兴趣

体能区、悬垂区，攀爬、平衡能力

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的观察能力

多功能区、绳

子游戏， 重点

观察幼儿动作

习惯

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

科学:

小嘴巴尝一尝

谈话:

话说清明节

放

假

音乐：

饼干歌

体育：

大熊猫滚球

游戏活动

区域游戏

建构区：建高矮：提供各种大小、各种形状的积木，引导幼儿用围合、垒高的方法建高矮。

美工区：涂鸦：提供颜料，鼓励幼儿大胆地在废旧的大纸盒或破旧的小椅子上随意涂画。

益智区：猜谜语：选择有关五官的谜语，师幼、幼儿间相互猜谜。

科学区：尖鼻子：收集空胶卷盒，在盒盖上钻几个小孔，分别装入香水、风油精、醋、麻油等，让与幼儿分辨不同的气味。

生活区：叠衣服：收集幼儿小时候的衣服、袜子等，练习扣纽扣、拉拉链、袜子配对，并学习叠衣服的方法。

阅读区：五官书：提供关于五官的书，供幼儿翻阅了解五官的奥秘。

扮演区：星空剧场：提供音乐“我是人”，供幼儿听音乐表演。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿是否会叠衣服。

2.观察与指导：表演区：观察幼儿是否能友好游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿材料的使用情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的建构水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

离园时，提醒幼儿能主动收拾、整理东西,并和大家有礼貌地说再见

幼儿发展目标：

幼儿能主动整理收拾物品

资源准备

园外资源：请家长注重培养孩子良好的习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔，不挑食，自己进餐等。

园内资源：生活教育

家园合作

鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识地引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。

审议与调整