本周重点目标：

1.喜欢小鸟,有观察鸟的兴趣,能初步了解一些鸟的形态和习性。

2.能协调地跑、跳,在游戏中学会保持平衡，积极参加集体活动，萌发集体荣誉感。

体育运动

1.动作发展指向：发展幼儿肢体动作的灵活性和控制性。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、平衡木、圈

3.观察与指导：是否掌握自由探索、尝试多种运动的方法。

晴天

野战区：

手榴弹、垫子等组合，练习钻、爬、跨、跳动作重点观察幼儿动作技能。

体能区：

平衡木、人字梯、轮胎等组合平衡能力，重点观察幼儿动作的准确性。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

足球乐：

足球、球衣等，走跑踢运动，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

悬垂区：

滑索、旋梯等组合，重点观察幼儿的发展幼儿向上悬垂的能力。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

社会：

小鸟的巢

故事：

小鸟的家

数学：

图形的家

音乐：

鸟儿王国

体育：

蛇行走

游戏活动

区域游戏

建构区：各种各样的鸟：尝试用雪花片等插塑玩具表现小鸟的外形特征。

美工区：鸟王国：提供各种颜色的超轻黏土、各种鸟类制作图，让幼儿根据步骤图制作“鸟类王国”。

益智区：小鸟归巢：提供标有数字的鸟巢、各种小鸟(有不同表示数量标志的)，引导幼儿的观察，送小鸟回家。

扮演区：歌唱舞台：提供各种表演道具，让幼儿用轻快活泼的声音演唱歌曲。

科学区：鸟类观察员：提供各种鸟类的羽毛、纸、笔、放大镜，引导幼儿观察鸟类羽毛的了解对称平行概念。

生活区：系蝴蝶结：提供绸带、步骤图让幼儿为鸟窝系上蝴蝶结。

阅读区：自制图书：提供有关鸟类的图书、纸、彩笔、订书机，引导幼儿自制保护鸟类的图书。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能用雪花片表现出鸟儿的外形特征。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能根据步骤图进行泥工制作。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否掌握数字8的数量关系。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能观察出鸟类的对称平行。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿是否熟练掌握系蝴蝶结的方法。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

提醒幼儿运动后及时拿吸汗巾，补充水分。

资源准备

园外资源：家长带幼儿到各种公园、或者花鸟市场，寻找观察小鸟。

园内资源：各种鸟类的图书和图片及鸟类展示会以及区域材料的投放和建设。

家园合作

鼓励家长教育幼儿，树立爱鸟、护鸟的意识。

审议与调整