本周重点目标：

1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2.感受成功的快乐，增强自信心，增强独立性和创造性。

3.会用动作和歌声表现歌曲的诙谐情趣，体现歌曲的风格。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

           （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

数学：

图形变变变

故事：

圆圆和方方

社会：

了不起的科学家

律动：

机器人

体育：

是活的汽车

游戏活动

区域游戏

建构区：超市：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等积木，超市图片。引导幼儿观察超市图片，了解超市的布局和主要设施，选择合适的积木与同伴共同搭建超市。

美工区：交通工具：收集各种大小、造型的纸盒，自由拼搭、连接成不同的交通工具。

益智区：看物点点子:提供卡片(卡片上是数量4~7个不等的蔬菜或农作物，有的排列紧密，有的排列稀疏)、4~7的点卡若干。引导幼儿不受卡片上蔬菜，农作物排列方式的影响，正确感知物品数量，并能根据物体数量摆放上相应点卡。

扮演区：超级变变变：能够根据自己对交通工具的认知，用身体造型进行表现，可以单人造型，也可以多人合作表现。

科学区：好玩的陀螺：收集各种各样的陀螺，玩一玩，发现让陀螺转动的不同方法。提供制作陀螺的圆形木片和圆珠笔芯或火柴棒等，找到中心点，装饰并制作陀螺。

生活区：剥豆子：提供蚕豆、豌豆等，让幼儿练习剥豆子的方法。

阅读区：《圆圆和方方》：提供相关的绘本，让幼儿感知故事的情节发展，鼓励幼儿寻找生活中圆形和方形的东西，并进行记录。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否是否能专注进行游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否有合作行为，合作了几次。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能将自己的发现进行表征。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿如何剥豆子，如何记录。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

鼓励幼儿午睡起床及时，不拖拉，并能自己穿衣，整理衣裤。

幼儿发展目标：

学习轮流玩、交换玩的交往策略，并爱护珍惜别人带来的物品。

资源准备

园外资源：搜集各种玩具，如电动玩具、惯性玩具、发条玩具。请家长带来幼儿欣赏“小发明、小创意”的视频。

园内资源：在户外区域增设形态各异、功能多样的轮子。图书区添置有关科学家发明的图片。

家园合作

鼓励家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。

审议与调整