本周重点目标：

1.亲近自然，喜欢在户外进行体育活动。

2.喜欢欣赏歌曲，感受春天的美好。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.体能区，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

建构区、涂鸦区、体能区，重点观察幼儿对涂涂画画的兴趣

体能区、悬垂区，攀爬、平衡能力

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的观察能力

多功能区、绳

子游戏， 重点

观察幼儿动作

习惯

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

科学:

春天来了

故事:

三只小猪盖房子     

体育：

小鸡和老鹰

音乐欣赏：

蝴蝶花

数学：

蝴蝶找花

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的公园：提供积木、插塑等，建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。

美工区：春天的小草：提供画有竖线线条的绿色纸和一张春天景色的底板。幼儿练习使用剪刀，将剪下的小草贴在底板上。

益智区：走迷宫：提供春天的景色的迷宫底图和自然物（蚕豆等）引导幼儿用自然物摆个出走迷宫的路线。

科学区：洋花萝卜长大了：提供洋花萝卜和种植容器，引导幼儿种植、管理洋花萝卜，并观察洋花萝卜的生长变化。

生活区：叠衣服：提供叠衣服和裤子的照片步骤图，引导幼儿根据图片上的步骤学习叠衣裤。

阅读区：美丽的春天：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏，如儿歌、故事等。

扮演区：娃娃家：餐垫、背包等材料，引导幼儿开展带娃娃春游、逛公园等游戏情节。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿是否会叠衣物。

2.观察与指导：表演区：观察幼儿是否能友好游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿材料的使用情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的建构水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

提醒幼儿餐前、便后及时洗手，打喷嚏时时要捂嘴，鼓励幼儿保持整洁和卫生。

幼儿发展目标：

知道如何正确洗手以及打喷嚏的时候要捂嘴。

资源准备

园外资源：家庭卫生教育

园内资源：日常生活活动

家园合作

请家长在家中引导幼儿保持个人卫生整洁。

审议与调整