——金坛区第四届小数潜力教师团队学期预备会活动侧记　　

十月的风吹着十月的雨，在这样的日子里，总是会有很多美好的相遇。10月12日下午，第四届金坛区小数学科中心组成员和小数潜力教师团队就在区教师发展中心517室相遇了，这次相遇就是一个美好的开始。　　

本次相遇旨在召开学期主题教研预备会，会议由发展中心陆卫英老师主持，共分4项内容：　　

内容一：公示第四届金坛区小数学科中心组和小数潜力教师团队名单　　

金坛区小数潜力教师团队自2010年组建以来已有八个年头，在这八年里，该团队培育出了很多优秀的教师，取得了很多的教研成果，也收获了很多的成绩，这也直接反映出该团队在发展教师方面的效力与价值。第四届小数学科中心组和潜力教师团队的成员主要是由全区各校表现相对突出的骨干教师以及具有较大发展潜力的教师组成的。陆主任公示了具体名单并发放了聘书，同时也对研究课教学和论文撰写提出了具体要求。

内容二：收集新一届小数潜力教师团队成员档案表　　

为进一步了解这届团队成员的发展状况，潜力团队的全体成员均填写了档案表。表中需要列出自己的学术称号以及近三年教学与研究的进展情况。我想这也是自身发展的一个参照，一段时间后，通过对比，可以看到自己的成长，也能看出自身的短板。　　

内容三：小数学科中心组与小数潜力教师团队签订“合作组”协议　　

本学期主题教研活动形式为2+4（或2+5），即每组由学科中心组的2位导师与潜力团队的4位（或5位）成员组成，为了将发展目标与责任细化并落实到位，全体成员均签订了“合作组”协议。　　

内容四：制定2017年秋学期小数潜力教师团队主题教研计划　　

最后，陆主任又进一步明确了本学期的主题教研计划——围绕“动手做”的教学实践与研究，她还根据不同年级、不同类别将具体任务分配到组，然后组内又进行讨论并将任务作了进一步细化。

一层秋雨一层凉，秋雨绵绵秋意长。秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢地安静下来，心情也随之安静了下来，在这样的一种氛围中，“成长”便是我们今天的主题。（儒林小学 钱程 供稿）