蒋守成乡村骨干教师培育站暨名师工作室活动侧记　　

1月5日中午，虽然大雨滂沱，但一群带着对数学的热爱、对教学的追求的老师们，仍旧于11点半赶到了朝阳小学，他们在蒋守成校长的带领下，再次启程，去追寻自己的梦想。　　

本次蒋守成乡村教师培育站、名师工作室和常州觅渡教育集团的数学学科项目组联合活动，本次活动内容丰富，我们参与学习的老师也觉得仿佛经历了冬日里的一股暖流，收获颇丰。　　

一、课堂教学，展示风采。　　

本次为我们上展示课的分别为常州觅渡教育集团广化校区的刘敏老师和金坛区白塔小学的周瑜琴主任，两位老师充分展现了自己的教学魅力和教学智慧。刘老师执教的是三年级的《图形的奥秘》，刘老师的课从小朋友们已经认知的平面图形入手，带领孩子们走进轴对称图形的世界，让孩子们在自己思考、实践中创造，巧妙地运用折一折、镜像射线等方法来找到轴对称图形。孩子们在充分动手玩的过程中体验轴对称图形，感受轴对称图形的美。周老师展示的则是一节“动手做”课型——《三角尺拼角》，她精心设计，精彩引导，妙趣横生。在启发学生动手实践，动手创造的过程中让孩子体验原来小小的三角尺可以拼出许多不一样的角。这节课不仅向常州的老师们展示了我们乡村教师的风采，也是团队成果的一种展示和推广。

二、互动点评，思辨提升。　　

两节精彩的展示课结束后，紧接着就是老师们的评课活动。评课老师对两节课都给与了高度的评价，正如我们团队的谢桂荣校长评的那样，两节课可以说是人美课美孩子美，两位美女教师长得美，课上得十分精彩，学生们的学习内容美——轴对称图形、三角尺，学生的上课表现棒棒哒，课堂教学更是无可挑剔。这个活动也是教师良好专业素质的一种体现，听完课后马上评课，而且都评的那么精彩，没有扎实的基本功是无法胜任的！

三、主题汇报，回顾小结。　　

评课环节结束后，紧接着就是两位老师的主题汇报。首先向我们汇报的是觅渡教育集团的钱莉主任，她给我们参会老师做了《小学数学主题情景设计与教学的实践研究》专题汇报。钱老师从为什么研究、研究什么和怎么研究三个方面介绍了他们团队是如何做课题研究的，从钱老师的介绍可以看出，觅渡教育集团的老师们是在做真正的研究，大量的数据、众多的活动、海量的成果照片，无不看出老师们对教育的投入和热爱。代表我们蒋守成乡村教师培育站汇报的则是儒林中心小学的毛月华主任，毛主任做了《苏教版教材“动手做”主题栏目的研究与实践》专题汇报，将我们做“动手做”栏目主题研究的起源、历程、成果和心得进行了汇报。这次汇报，毛主任带我们一起回顾了大家一起走过的路，研究的过程虽然艰辛，但收获和成长也是颇丰的。正因为有着像蒋校长、陆主任等这样专家的引领，我们才知道自己要做什么，怎么做，做到什么程度……

四、专家引领，启发思考。　　

本次活动的最后一个环节是特级教师蒋守成校长的关于项目研究的引领和思考。蒋特根据刚才两个主题汇报，跟大家做了数学与情境教学、数学与动手做专题学习两个层次的解读，启发老师们用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维分析现实世界、用数学的语言表达现实世界。最后，给老师们做项目研究提出三点建议：一是研究的出发点决定了研究的终点，一定要明晰我们为什么要做这个项目，其核心的价值是什么？二是对研究项目核心的问题的定位决定了研究的价值，三对研究项目的文献研究和相关联的项目研究的广泛涉及和精准研判决定了研究的深度和广度。

正如蒋守成校长所说“学习使人不老”，如何提升我们项目研究的水平，作为新时代的教师应该找准主题，主动研究，日复一日地研究学习，教育影响潜移默化、穿越千年，为学生未来的快乐幸福奠定基础。

撰稿人：常州市金坛区岸头实验学校 张丽