本周重点目标：

1.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃，连贯等不同的特点。

2.学习观察事物的基本方法。积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

体育运动

户外混龄活动：

1.田园生态区，重点观察幼儿的观察能力及合作能力。

2.悬垂区，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

涂鸦区、体能区。重点观察幼儿肢体动作的发展

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的应变能力

涂鸦区、体能区。重点观察幼儿肢体动作的发展

体能区、建构区，重点观察幼儿的攀爬、平衡能力

绳子游戏、多功能区，重点观察幼儿动作习惯

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

歌曲

饼干歌

数学

变得一样多

体育

好玩的

空气袋

游戏活动

区域游戏

建构区：春天的公园：提供积木、插塑等，建构春天里的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门、围墙，用插塑拼插各种花草。

美工区：油菜花：提供塑封好的塑封膜、颜料、棉签、排笔。幼儿用颜料画油菜花。

益智区：花朵分类：从多种颜色的花朵中，找出同一种颜色的花进行归类。

生活区：小熊的新衣服：提供底板小熊，引导幼儿给大小不一样的小熊穿上衣服。

阅读区：熊宝宝的小芽芽：提供故事图片，引导幼儿看图片复述故事。

角色区：切切乐：提供切切乐玩具，鼓励幼儿能玩具切开、制作成美食招待客人

1.观察与指导：幼儿是否根据儿歌做相应的动作。

2.观察与指导：在游戏中，是否能听指令快速做出反应。

3.观察与指导：在游戏中，幼儿是否会遵守游戏规则。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：五一过后，天气渐热，幼儿是否会脱衣服。

资源准备

园外资源：鼓励请幼儿与家长共同收集春天动植物的图片并张贴在单元墙上，在晨谈时请幼儿轮流做介绍,增进幼儿对春天的了解。

园内资源：丰富班级自然角,种植蝴蝶兰和郁金香等植物，激发幼儿乐意观察植物生长的情感。

家园合作

提醒家长，天气渐热，要天天带水壶，水壶的水温不宜过热。

审议与调整