本周重点目标：

本周重点目标：

1.用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同情感。

2.会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量(液体)的守恒。

3.结合劳动节进行有关教育。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.悬浮地垫中，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

8号场地小山坡：走跑跳运动，荡桥、平衡木等组合，重点观察幼儿动作习惯。

1号场地足球区：走跑踢运动，足球、球衣等，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

10号场地西天井：组合器械、滑滑梯、攀爬架等，重点观察幼儿平衡能力的发展。

2号场地悬浮地垫中：平衡能力，平衡木、人字梯、轮胎等组合，重点观察幼儿动作的准确性。

5号场地攀爬架：篮球、组合器械，重点观察幼儿动作习惯。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

劳动节

放假

故事

小猫钓鱼

数学

它们一样多吗

歌曲

捏面人

科学

鱼宝宝生病了

游戏活动

区域游戏

科学区：有趣的天平：提供熊，小猴等塑料动物模型，和数字模型进行对比哪个轻，哪个重。

数学区：10的组成和加减:提供10的实物卡材料，根据提供的材料进行10的组成和加减。

建构区：气象站：各种样式的清水积木、辅助物，气象站及观测仪器的图片，纸、笔。引导幼儿欣赏气象站图片，了解气象站的布局与各个站楼的功能。

阅读区：自制图书：提供白纸、彩色笔、记号笔、订书机、剪刀、胶水，引导幼儿根据故事内容进行自制图书活动。

生活区：系鞋带：提供练习系鞋带的底板（上面画上鞋子的图案，在穿鞋带的地方打孔）和鞋带，请幼儿为每一只鞋穿鞋带、系鞋带。

美工区:黏土地球：提供黏土、空白地球图片，引导幼儿用黏土在地球图片上装饰。

角色区：黏土地球：提供黏土、空白地球图片，引导幼儿用黏土在地球图片上装饰。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿与材料的互动情况。

2.观察与指导：阅读区：观察幼儿的动手与表现。

3.观察与指导：科学区：观察幼儿材料的探索情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的游戏水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：1.勤洗澡、洗发、擦汗,养成良好的卫生习惯。

2.用美术、语言、身体动作等表达自己的发现。

幼儿发展目标：1.发展幼儿动作平衡性。

2.能大胆想象，制作创意作品。

资源准备

园外资源：能关心周围的环境，做一名小小环卫员。

园内资源：能关心幼儿园的环境，保护好环境让环境更美。

家园合作

家长指导幼儿在家进行劳动活动。

审议与调整