——记“蒋守成名师工作室、主题拓展课题组和潜力团队联合活动”　　

　2016年1月23日　的早晨是金坛近十年最寒冷的一个早晨，摄氏温度零下9度，路上结着冰，公交停运，但小学数学蒋守成名师工作室、数学主题拓展课题组和潜力团队全体成员主题联合研究活动准时开始，42位成员克服了严寒冰冻，相约步行相聚在暖意融融朝阳小学的阶梯教室内。　　

本次活动的主题是“数学主题创新活动课程设计和数学主题栏目“你知道”专题研讨”，活动分三个板块进行：1. 重点解读《走进你知道吗》系列读本编写思考；2. 主题创新活动案例解读；3. 江苏省重点资助课题《小学数学主题拓展课程开发的研究》子课题的申报与数学研究的走向。　　　

第一板块，《走进你知道吗》系列读本编写思考。工作室领衔人蒋守成校长从原来编写模板主要受众是老师和现在编写模板主要受众是学生两方面进行了详细的解读。《走进你知道吗》的编写旨在放大“你知道吗”栏目的价值，为苏教版教材你知道吗栏目提供系统的完整的阅读素材，更好的体现你知道吗栏目的课程价值。紧接着发展中心陆卫英主任分年段将“你知道吗”编写任务做了详细分组，体现了细心、细致、细化，让我们的研究真正落到实处。

第二板块，主题创新活动案例解读。　钱程　老师基于教学实践，进行了主题创新活动《纵横路线图与杨辉三角》的案例解读，以“数学家——杨辉——故事——纵横路线图……”为线索开展主题创新活动，培养学生合情推理和从不同角度分析的能力，渗透数学文化，感受数学规律的魅力。随后蒋校长提出主题创新活动是基于学生的学习和生活体验，充分考虑学生的年龄和认知特点，围绕学生感兴趣的值得研究的内容为主题进行探究实践，从而获得新体验、新见解的数学活动，对学生而言，数学主题创新活动是一个充满乐趣，学会实践，体验创新，感受数学价值，提升数学素养的过程。希望老师们选择好主题，进行创新活动的设计和实践。

第三板块，江苏省重点规划课题《小学数学主题拓展课程开发的研究》子课题的申报与数学研究的走向。领衔人蒋校长首先从子课题的申报选题、教材里的主题线索、开发教材内容等方面作了专业性的引领和解读。接着，蒋校长对如何进行课题研究进行了针对性指导，并希望全体成员积极申报子课题。

“有一种幸福叫成长！”本次活动时间不长，但收获不小，相信今天参加活动的所有数学“狂人”在蒋校长和陆主任的引领下，一定会让“数学主题”在日常研究中开出理想的现实之花，期待下次的相聚…… （撰稿：常州市金坛区薛埠小学 张扬）