本周重点目标：

1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。

2.通过积累一定的学习体验，形成科学探究的相关概念。

3.会用动作和歌声表现歌曲的诙谐情趣，体现歌曲的风格。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：平衡木、沙包、筐子、绳子、梯子、垫子、轮胎、水管

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

劳

动

节

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

（2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

音乐欣赏：

小木匠

数学：

变成一样多

科学：

颜色变变变

游戏活动

区域游戏

建构区：桥1:提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等综合使用架空、盖顶、延长建构技能，创造性的表现出各种桥的桥地杆、顶等部位。表现出乔的基本特征

美工区：轮子滚滚乐：提供不同大小、不同花纹的轮子，在指定的区域进行创意画。

益智区：剥豌豆：提供豆荚、分类盒、记录纸，引导幼儿观察豆荚内的豌豆数量并进行记录。

扮演区：小医院：提供护士、医生的服饰，引导幼儿对角色扮演的喜爱，会一些简单的医生和病人的简单交流。

科学区：颜色变变变：提供分别红、黄、蓝色颜料，试管或一次性透明杯若干，变色记录表，幼儿积极进行实验，发现颜色混合后产生的变化，完成记录表，加深对颜色混合的理解。

生活区：系鞋带：提供鞋带让幼儿练习系鞋带。

阅读区：《小黄和小蓝》：提供相关的绘本，让幼儿在绘本阅读的过程中感受三原色的色彩变化。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否能根据要建构的物体合适选材。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否是否能创新游戏新玩法。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿是否能正确记录剥豆子的数量。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能将专注游戏，而不是胡乱混合。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿是否掌握正确系鞋带的方法。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

起床学会把自己的床铺铺好。

资源准备

园外资源：搜集各种玩具，如电动玩具、惯性玩具、发条玩具。请家长带来幼儿欣赏“小发明、小创意”的视频。

园内资源：图书区添置有关科学家发明的图片。

家园合作

继续环创活动夏日炎炎

审议与调整