——陈东栋名师工作室第十次活动侧记　　

　12月18日　，寒意虽已渐浓，但是今天的阳光却分外温暖，那是因为“陈东栋名师工作室”的成员相聚在金坛区殷雪梅小学，开展了第十次工作室活动。本次活动分为三个议程：　　

首先由工作室领衔人陈东栋为我们执教了一节专题研讨课——走进数学名题之《鸡兔同笼》。陈校长先出示了《孙子算经》中的题目：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各有几何？课的一开始就调动了学生学习的兴趣，古人是如何学习数学的呢？接着回忆疏导以前学习过的解决问题的策略，小组合作选择自己喜欢的策略去解决问题。展示的时候，学生积极发表自己的见解，画图、列表、假设、方程，这些策略一一跃入屏幕上，无不体现着孩子们的思维。这是我们的方法，孩子们不禁问起了：那古人的方法是怎样的呢？顺着学生的思维，介绍了古人的“抬脚法”以及现代数学家的一些方法。学生们被古人这“抬腿法”深深的震撼了，眼神里流露出了浓厚的兴趣，更体验到了数学文化那种源远流长的气息。

研讨课结束后，在刘辉老师的带领下，对陈校长这节课进行了热烈的研讨。在交流中，大家对陈校长这节课给予了高度的赞扬。工作室的研究主题就是数学文化的开发与校本化实践。以后我们可以根据研究主题开发更多这样的研讨课，让学生在趣味中学习数学。

最后，陈校长带领我们一起回顾总结了工作室2015年度的工作情况，肯定了成员一年来的发展，同时也指出了发展中的不平衡，勉励每位成员要对照自己的三年主动发展规划，有计划、有步骤的开展研究，以期取得更好的成绩。围绕2016年的工作计划，陈校长作出了具体的规划，包括学习的内容、研讨的时间、开发的方向与目的。　　

2015年度的活动安排已全部结束，相信在工作室领衔人的带领下，我们工作室全体成员在新的一年里取得更大的发展。　　

(供稿： 金坛区尧塘中心小学 刘琴华)