本周重点目标：

1. 知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。

2. 会用恰当的词语描述夏季的特征;能有感情地朗诵文学作品，阅读图书。

3.积极参加夏日的锻炼和玩水活动，学会防暑降温的方法,保持个人卫生和公共卫生。

体育运动

户外混龄活动：

1.动作发展指向：能单脚连续向前跳5米左右。

2.环境材料：梯子、垫子、轮胎、水管、平衡木、沙包、筐子、绳子

3.观察与指导：让幼儿了解运动安全小常识，不盲目做能力达不到的动作。

晴天

东操场：投掷区、涂鸦区，沙包、框子、颜料、画笔等，重点观察幼儿已会技能是否达到年龄段要求。

东操场：足球乐、体能区，梯子、轮胎、足球、球衣等，重点观察幼儿在足球游戏过程中，是否遵守游戏规则。

西操场：骑小车、水管游戏、建构区，小车、水管、积木等，重点观察幼儿建构技能使用情况。

西操场：体能区、悬垂区，平衡木、人字梯、轮胎、悬垂等组合，重点观察幼儿悬垂是否达到幼儿年龄段要求。

室内活动区域：室内联动、游园，桌子、椅子、绳子，重点观察幼儿能否大胆创设障碍活动环境。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：室内联动

2. 观察与指导：（1）幼儿能不能知道游戏玩累时休息。

           （2）通过活动，是否提高了幼儿爬、跳、走、抛等技能。

学习（集体、小组）活动

综合：

夏天的水果

看图说话：

小猴变魔术

数学：

水果店

歌曲：

夏天的雷雨

体育：

走大鞋

游戏活动

区域游戏

建构区：我们的幼儿园：提供各种形状的木质积木、薯片罐子、纸板等辅助材料，引导幼儿搭建我们的幼儿园。

美工区：夏天的服装：收集幼儿旧的夏季服装，提供毛根、丝带、蝴蝶结等材料，引导幼儿装饰夏季的服装。

益智区：拼图：提供多种拼图，引导幼儿根据图纸进行拼图。

扮演区：小医院：提供各种医院道具、医护人员服饰，引导幼儿自由扮演医生与患者生病的角色游戏。

科学区：沉和浮；提供玩水材料、记录单和勾线笔，引导幼儿观察各种会浮和会沉的材料，并进行记录。

生活区：蔬果沙拉：提供菜板、西餐刀、沙拉酱等，教师带领幼儿采摘或用购买的水果和蔬菜制作蔬果沙拉。

阅读区：快乐的节日：收集祖国各地、世界各地儿童欢度六一儿童节的图片、资料，引导幼儿和同伴相互看看、说说快乐的“六一”活动。

1.观察与指导：建构区：观察幼儿是否友好合作，能协商解决问题。

2.观察与指导：美工区：观察幼儿是否能大胆想象装饰不一样的夏季服装。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿如何操作材料。

4.观察与指导：科学区：观察幼儿是否能将自己的发现进行表征记录。

5.观察与指导：生活区：观察幼儿是否掌握切水果蔬菜的技能。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

晨间锻炼和体育锻炼前后，鼓励幼儿饮水。外出活动时，带上小毛巾出行，适当控制幼儿的运动量，多休息，不在烈日下做过于剧烈的运动，找阴凉处游戏等。

幼儿发展目标：

培养幼儿养成常洗手、多喝水的良好的生活卫生习惯。

资源准备

园外资源：请家长和幼儿一起去公园、商场、超市等，寻找因夏天到来的变化。

园内资源：在餐后散步时观察幼儿园里夏天的自然景物、植物，布置“热闹的夏天”展示台、墙饰，感受夏日阳光的炽热和天气的炎热。

家园合作

提供家中旧的、干净的夏季服装，供幼儿在美工区进行装饰。

审议与调整