课堂教学由华罗庚实验学校居云慧老师执教三年级下册《分数的再认识》。居老师从小猴分桃展开：由把一个桃平均分成两份，表示其中的一份就是二分之一，唤醒学生已有的知识经验；接着出示2个桃平均分成两份，其中一份也用分数表示的方法，揭示把“一个整体”平均分的概念。由此进一步拓展如果是一盘桃，平均分成2份，其中一份可以怎样表示，让学生动手涂一涂颜色，通过比较、讨论、交流深化学生对二分之一的理解，突出了极限、归纳推理的数学思想；紧接着引导学生思考：如果把6个桃平均分给3只猴，其中一份又该怎样表示？学生借助于已积累的学习经验来分一分、涂一涂、比一比理解三分之一的意义。通过比较二分之一、三分之一表示的方法，理解分数分子、分母所表示的实际意义；最后通过巧妙整合练习，递进式题组展现与对比，加深学生对所学分数的理解。

专家点评 特色建构　　

围绕着课堂教学，特邀指导陆卫英、顾问房小科老师及全体成员进行了教学研讨。各位成员结合自己教学经验谈了自己对这节课教学的感想。陆老师、房老师一致认为这节课教学设计科学，教学展开层次清晰，练习精心编排。同时针对这节课还提出自己的想法：以一个大情境贯穿整个教学，以大问题统领整个课堂，使课堂教学更具生成性。两位专家的点评，让全体成员“境界大开”。　　

一次活动，一次收获。向着明亮的远方，我们且行且思！

（河滨小学 袁爱华 供稿）