人间四月天，着一袭淡绿的薄纱，染一身典雅的芳菲，从清新婉约的风韵中走来。在这美好的四月,陈东栋名师工作室一行十六人齐聚花木之乡——金坛市尧塘中心小学。为落实小学数学文化资源开发与区域化实践的目标，进行了“小学数学陈东栋名师工作室”第四次活动。本次活动分了以下三个议程进行。　　

一、玩转课堂 集思广益　　

活动伊始，工作室的周春华老师和刘琴华老师共同执教了三下《认识几分之一》。从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，是学生认识分数的一次发展，也是本课的教学难点。如何将新知内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，为此周老师精心设计“填空式”板书，架设学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”过渡的桥梁。刘老师则具有一双敏锐“发现”的慧眼，及时捕捉课堂细节，通过对生成资源一次次对比发现，智慧地化解了学生的“学习危机”，演绎出别样的精彩。接下来的互动评课环节，工作室中的其他师选取不同的点进行阐释，充分发表自己的见解。

二、专题讲座 技能提升　　

随着信息技术的发展，视频学习已逐渐成为教师教学、学生课外学习的一种重要方式。如何制作出“特色美味”的微视频来赢得学生的青睐，学习一套新的“厨艺”, 能在自己的专业领域亲手“烹制”出有特色的知识快餐来，是每个教师不可或缺的基本技能之一。为此，工作室的张伟江老师从“微视频的录制、微知识点设计和微视频的后期制作”这三部分做了一个专题讲座，工作室的其他成员们通过这个培训基本掌握了微视频的制作方法，能够设计并用工具制作完成。

三、与书相约 希冀前行　　

名师工作室的带头人陈东栋为名师工作室各成员推荐了《以文“化”人》一书，并进行了赠书活动。陈校长强调要以工作室为抓手，每一位成员要多读书，致力于打造学习型的名师队伍。最后，陈校长对每位工作室成员提出了三个希望,即磨好一节课、写好一篇文章、搞好一个研究。　　

走在回家的路上，晚霞满天，也正如归途中的我们——收获满满，信心满满。我们坚信，一卷清思与执着践行并行，我们终将触摸到属于我们自己的教育智慧！　　

朱林中心小学 陈芸（供稿）