本周重点目标：

1.能用适当的语言表达自己的意愿，较清晰的说出关于车的儿歌、故事。愿意大胆想象，乐于跟同伴交流关于汽车的事情。

2.喜欢用车轮进行滚画，尝试用涂色、连线、粘贴等方式表征，制作各种各样的车。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.体能区，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

建构区、涂鸦区、体能区，重点观察幼儿对涂涂画画的兴趣

体能区、悬垂区，攀爬、平衡能力

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的观察能力

多功能区、绳

子游戏， 重点

观察幼儿动作

习惯

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

科学：

叭叭叭，车来了

故事：

晚安，工地上的车

体育：

小汽车爬坡

音乐律动：

有趣的汽车

数学：

图形汽车

游戏活动

区域游戏

建构区：大马路：将长短不同的积木铺成长长的马路，尝试用转向的方式让马路拐弯。

美工区：汽车作用大：根据图中线路将汽车的功能和生活场景连线。

益智区：汽车作用大：根据图中线路将汽车的功能和生活场景连线。

科学区：动力小车：探索使用气球让小车跑起来。

生活区：穿项链：提供绳子、吸管，让幼儿尝试穿项链。

阅读区：轮子歌：一问一答学说轮子歌，了解几种车的类型和特点。

扮演区：带娃娃去兜风。

1.观察与指导：生活区：观察幼儿手部精细动作的发展。

2.观察与指导：表演区：观察幼儿是否能友好游戏。

3.观察与指导：益智区：观察幼儿材料的使用情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿对于车辆的生活经验掌握多少。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的建构水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

午睡时能用正确的姿势睡觉，侧卧或者仰卧，不趴着睡。

幼儿发展目标：

知道趴着睡的危害。

资源准备

园外资源：车展、交通信号灯

园内资源：有关车的玩具。

家园合作

请家长和孩子一起收集废旧材料，用来制作各种汽车。

审议与调整