——记2014年常州市小数年会活动　　　

常州市小学数学教学专业委员会2014年年会1月9日在武进区刘海粟小学举行。金坛市2014年潜力教师团队所有成员、2014年年会论文获奖者及部分学校骨干教师参加了会议。虽然会场外寒意袭人，但会场内群英荟萃，暖意融融，气氛热烈！ 　　

围绕本次年会的主题“构建面向每一个孩子的数学教育”，活动主要分三个议程进行。　　

精彩课堂 为我们指明方向　　

活动第一个环节是课堂教学分享展示，由教研室马伟中老师主持。分别由常州市刘海粟小学的　姚华　老师执教《确定位置》、湖塘桥小学的　王佳栋　老师执教《分数与除法的关系》、常州实验小学　张彦　老师执教《笔算两位数乘两数》和觅渡桥小学　丁小燕　老师执教数字化学习研究课《圆的周长计算》4节课。　　

　姚华　老师从建模的视角构思教学设计。他以身边的数学“座位”引入，在生活情境中构建数学模型，让学生经历探究数学知识的过程，明确数学不仅来源于生活，而且应用于生活。在《分数与除法的关系》一课中，　王佳栋　老师设计了一系列的操作活动，让学生根据研究提示，动手分一分、剪一剪、拼一拼，根据学生的展示和教师的追问让学生在观察、比较中建立分数与除法的关系。并透析了关系背后的本质。　　

　张彦　老师的《两位数乘两位数笔算》，在读懂新教材的编排意图、读懂教材的结构意图、读懂学生认知现状及认知特点的基础上，借助学生已有的口算和笔算经验，组织学生迁移、尝试、比较、归纳和沟通，展开探究笔算的活动。特别是在探究第二层积的定位过程中，　张　老师通过资源对比呈现，引导学生理解笔算的思考过程，建构清晰的认知结构，再通过错误资源的理性分析，着重理解“24”的位值原理，通过移位、相加，自然呈现出0的省略过程。整节课在充分尊重学生实际学情的基础上，做到了关注知识的自然生成，尽显课堂分享品行的养成。　　

　丁小燕　老师通过独立思考、互助、互评、交流，甚至提出可以在独立完成后去借鉴修改，每一位学生都经历探究的过程，使得孩子们的思维共振，感情共鸣。整个教学过程体现教师充分尊重学生，学生真正成为学习的主体。　　

虽然是不同课题的四节课，但却实实在在为我们指明了方向：知道了我们的课堂应该朝着什么样的方向迈进。正如潘小福院长指出的优化课堂结构一样：有向开放的问题，个性化的自主探索，结构化的资源呈现，序列话的互动交流，自主化的思维完善。这些都是我们的课堂所需要的。　　

经验分享 让我们放飞梦想　　

活动第二环节是学术讨论与经验分享环节，由常州实验小学　张祖润　老师主持。　　

省小学数学评优课一等奖获得者湖塘桥中心小学　王佳栋　老师在谈参赛感悟中谈到“每一次都要带着摄像机把自己的课录下来”，常州实验小学　张彦　老师指出“团队的力量”和“专家的引领”，“半个月磨课13次”等等，两位老师的经历再次证明了鲜花与掌声背后付出的是艰辛和努力，有梦、有理想、有目标并能付诸行动的人才会有收获。　　

全国论文一等奖获得者金坛市华罗庚实验学校　朱敏　老师《苔花如米小，也学牡丹开》的交流汇报，与老师们一起分享了自己的写作经历，给我们深深的启迪：成功是逼出来的（新东方俞敏洪）

苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的工作给你带来欢乐。使每天的上课不致变成单调乏味的苦差，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”我想说：教研是沃土，只要不拒绝发芽，种子总会长成大树！让我们一起放飞梦想吧！　　

回顾过往 让我们展望2015 相聚2016　　

常州市局前街小学周志华副校长主持了活动第三个环节——颁奖与总结环节。

理事长、副理事长为2014年年会论文一等奖者获得者颁奖后，由常州市小学数学教学委员会理事长潘小福院长做总结报告。他回顾了常州数学学科建设的发展历程，充分肯定了常州数学学科建设获得的成绩，特别肯定了金坛地区这两年在省、市乃至全国取得的成绩。他希望学校能以课程基地建设为抓手，明确学校课程建设的方向；能以课题研究为切点，夯实提高学校教师专业发展成长；能以常州课型特点为方向，打造教师课堂风格。最后他还对2015年小数会工作提出了设想：围绕目标，打造课程特色、立足发展，促进教师成长，愿常州数学学科发展越来越好。　　

收获的成绩是对我们的激励，作为金坛市小数潜力教师中的一员，我想，我们的梦想应一如既往，有梦就有希望。经历了这场“饕餮盛宴”，在以后的日子，我们需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望，让我们一起展望2015，相聚2016！　　

（水北小学 周月霞 供稿）