本周重点目标：

1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。

2.了解小学少先队的活动，增强入小学的愿望。

体育运动

户外混龄活动：

1.投掷区，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.涂鸦区，重点观察幼儿尝试大胆涂鸦，大胆进行艺术表现。

晴天

1号场地足球区：走跑踢运动，足球、球衣等，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

8号区悬垂区和农家乐，重点观察幼儿动作准确性。

1号场地足球区：走跑踢运动，足球、球衣等，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

3号区涂鸦区和5号区投掷区11号区体能区，重点观察幼儿身体协调能力

2号场地悬浮地垫中：平衡能力，平衡木、人字梯、轮胎等组合，重点观察幼儿动作的准确性。

雨雪或特

殊污染天

气

1.活动安排：桌椅组合

2.观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

社会

我的小书包

诗歌

毕业献词

数学

10的组成

音乐

毕业歌

体育

好玩的椅子

游戏活动

区域游戏

建构区：我看到的小学：提供木质积木及辅助材料，建构看到的小学的样子。

益智区：课间活动:准备幼儿课间活动内容(跑跳、追打、游戏......的图标，辨别课间适宜玩什么游戏，初步能计划自己的课间活动，为小学生活做好准备。

科学区：补地板：提供“补地板”操作板，让幼儿仔细观察操作板上空缺了什么，一一对应地找到“小地板”拼好。

生活区：整理书包小能手:学习将书包里的物品摆放整齐。

表演区：小舞台：欢快的节日：提供音乐及相应的配饰，鼓励幼儿装扮完后跟随音乐跳舞

毕业纪念册：在彩色卡纸上粘贴自己的照片，并用图文并茂的方式记录下自己的特点，例如姓名、年龄、生日以及兴趣爱好等。描绘出自己对幼儿园的感受和希望，表达对老师、同伴的祝福。

观察与指导：生活区：观察幼儿与材料的互动情况。

2.观察与指导：表演区：观察幼儿的艺术表达与表现。

3.观察与指导：棋区：观察幼儿材料的使用情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的游戏水平。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

幼儿能说出应如何为小学生活作准备。

幼儿发展目标：

儿分享在幼儿园的三年里学会了哪些本领，上小学后还想学习哪些本领。

资源准备

园外资源：多媒体

园内资源：老师、幼儿、教室、桌椅、区域材料

家园合作

鼓励家长引导孩子回忆在园三年的美好生活，激发孩子成为小学生的愿望,引发孩子体验成长的快乐和对保教人员的感谢之情。

审议与调整