本周重点目标：

本周重点目标：

1. 较清楚、连贯地讲述自己的成长故事，学习用连环画的形式记录下来。

2. 主动为弟弟、妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事，表达对幼儿园的感谢之情、依恋之情。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.悬浮地垫中，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

足球区：走跑踢运动，足球、球衣等，重点观察幼儿跑、跳动作的性协调。

悬浮地垫区：平衡能力，平衡木、人字梯、轮胎等组合，重点观察：幼儿动作的协调、灵敏性。

西操场：组合器械、滑滑梯、攀爬架等，重点观察幼儿平衡能力的发展。

攀爬架：篮球、组合器械，重点观察幼儿动作协调性和规则意识。

东操场：建构区、涂鸦区：重点观察：幼儿在运动时能够及时调整、休息。

雨雪或特

殊污染天

气

活动安排：桌椅组合

观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

数学

数积木

歌曲

感恩的心

体育

小鲤鱼跳龙门

我的毕业

作品计划

科学

我会静悄悄

游戏活动

区域游戏

科学区：不倒翁：提供制作不倒翁的材料若干、剪刀、橡皮泥、彩纸、胶水等，尝试用多种材料自制不倒翁。

数学区：水的守恒:提供玩水的各种容器，体验容量大小及容量守恒，能找出装一样多水的容器。

建构区：我看到的小学：提供木质积木及辅助材料，建构看到的小学的样子。

阅读区：我的成长故事：提供水彩笔、油画棒、订书机。在自己由小到大的成长过程中，选择最有意思的事情，用3~5幅图画下来并按顺序排列，在下方标上序号。

生活区：我是生活小能手：能将自己的茶杯清洗干净，并把抹布清洗干净。

美工区：我的礼物：选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物，并用自己的方式表达对幼儿园教工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

角色区：一米花坊提供各种绢花、枝叶、包装纸、黏土、花盆、花瓶剪刀等制作花的材料。鼓励幼儿扮演角色，进行花艺创作和推销购买。

1. 观察与指导：观察幼儿能否助跑跳跃障碍，攀爬翻越。

2.观察与指导：观察幼儿在活动时能与同伴分工合作，建构城市的建筑，并能够用遇到困难能够大家一起想办法克服。

3.观察与指导：观察幼儿能否勇敢挑战、平衡、翻越、跨跳翻滚等动作。

4.观察与指导：游戏时能够注意防止晒伤，并及时休息、喝水。

5.观察与指导：观察幼儿是否有规则意识和安全意识，不做危险动作。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：

1.幼儿在体育活动或其他游戏时能够及时主动喝水。

2.在游戏活动时是否能够遵守规则，注意安全防晒、防受伤。

幼儿发展目标：

1. 鼓励幼儿谈一谈应如何为小学生活作准备。

2. 晨谈时鼓励幼儿分享在幼儿园的三年里学会了哪些本领，上小学后还想学习哪些本领。

资源准备

园外资源：请家长、志愿者协助幼儿园开展多种形式的毕业季准备系列活动。

园内资源：迎接毕业季的环境和物质准备。

家园合作

鼓励家长引导孩子回忆在园三年的美好生活，激发孩子成为小学生的愿望,引发孩子体验成长的快乐和对保教人员的感谢之情。

审议与调整