本周重点目标：

1.体验夏季生活的乐趣，喜欢夏季的生活与活动。

2.感知夏季的主要特征：天气热，多雨等，认识一些夏季常见的瓜果。

体育运动

户外混龄活动：

1.田园生态区，重点观察幼儿的观察能力及合作能力。

2.悬垂区，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的创造能力

涂鸦区、体能区。重点观察幼儿欣赏美的

能力

体能区、建构区，重点观察幼儿的跑跳

绳子游戏、多功能区，重点观察幼儿动作习惯

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

数学

水果接龙

谈话

夏天的感觉

体育

猴子摘桃

律动

小手爬

社会

夏天到了

游戏活动

区域游戏

建构区：夏天的游泳馆提供积木、插塑、低结构材料等，建构夏天的游泳馆，引导幼儿用积木搭游泳馆大门、水池，更衣室等。

美工区：甜甜的西瓜：提供蜡笔、纸、西瓜底图，鼓励幼儿学习给西瓜涂上间隔的颜色

益智区：数一数：提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。

阅读区：夏天的故事：提供和夏天有关的绘本，和幼儿共同阅读，了解夏天。

角色区：换衣服：娃娃家提供“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。

生活区：榨果汁：提供手动榨汁机，西瓜、葡萄等水果，引导幼儿榨果汁。

1.观察与指导：幼儿在游戏中是否不推不挤，友好相处

2.观察与指导：幼儿是否知道注意自我保护，跑步时不碰撞别人。

3.观察与指导：幼儿是否会双脚并拢向前跳。

4.观察与指导：：幼儿是否会跟着老师一起做游戏。

5.观察与指导：幼儿是否主会自己自己拿、送被子。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：入园时，归幼儿继续大声、主动地和教师、同伴问好。

资源准备

园外资源：建议家长查看关于“预防夏季常见病”的文章，在家给孩子勤洗澡、勤洗头，让孩子少食冷饮，保证孩子夏日里的身体健康。

园内资源：在游戏中，可引导幼儿将夏日生活经验迁移到游戏中，丰富和发展游戏情节，如给娃娃洗澡等，巩固夏季自我保护的一些方法。

家园合作

根据孩子的能力，适当请孩子帮助家人择菜，如剥毛豆、掐豆芽等，提高孩子的爱劳动的意识和积极性。

审议与调整