——记常州市小学数学课程建设展示暨数学活动经验积累研讨活动　　

由常州市教育科学研究院、金坛市研训中心主办，金坛市金城镇中心小学承办的“常州市小学数学课程建设展示暨数学活动经验积累”研讨会于　2014年3月21日　在该校成功召开。来自常州两市五区的小学数学教研员、学科分管领导和骨干教师200余人参加了本次观摩研讨活动。金坛市教育局廖伟文副局长也参与了本次研讨活动。窗外正是“柳梢绿小眉如印，乍暖还寒犹未定”，活动现场却是飞花点翠，春意盎然。　　

上午，金城镇中心小学的陈淑芳和陈燕　华两位　老师分别执教了五下《圆的周长》和自编二下校本课程《凑整巧算》。两节课都能在基于“学生经验积累”的视角下展开教学。课中，两位老师注重让学生经历“唤醒—猜想--验证—推理—归纳”等探究过程，学生在一系列丰富的数学活动中研究了圆的周长和凑整的奥秘，数学活动经验的积累也在师生、生生互动中得到充分体现。两位老师课堂上所呈现的对“经历数学过程”的教学理解和凸显“数学活动经验积累”的教学主张给与会者留下了深刻的印象。　　

两节课后，金城镇中心　徐丽华　老师带领学校的9名数学教师，围绕“如何在课堂教学中积累学生的数学活动经验”这一主题展开沙龙研讨，老师们结合自己真实鲜活的教学案例，就“数学活动经验”的认识，以及在课堂中积累数学活动经验的策略和方法阐明了自己的观点，分享了自己的智慧，让每位老师都受益匪浅。随后，常州市教科院的潘小福副院长围绕这一主题又带领与会教师展开了现场互动研讨，来自武进湖塘实小的王岚校长等人作了精彩的发言，整个沙龙互动持续了一个多小时，气氛十分热烈。

下午，江苏省特级教师、金城镇中心小学杨国华副校长进行了成果推介，作了《基于“经验”视角推动课程建设，促进学生发展》的专题汇报。杨校长结合具体、鲜活、生动的课例，从七个方面交流了自己和团队两年多的做法、思考与收获。其中，凝聚着金城镇中心小学全体数学教师智慧的校本课程教材《数学阅读与拓展体验》，丰富多彩的“校园数学文化节活动”，“杨国华名师工作室”成员的辛勤耕耘，给每一位与会者留下了深深的感动。　　

活动也引发着在场每一位数学老师对自己教学实践的思考，来自常州局前街小学的　王晓霞　老师也与大家分享了自己认为“有效积累数学活动经验”要做好三个转变的想法，老师们从中又一次领悟了“数学活动经验积累”的辩证观点。　　

最后，江苏省特级教师、常州市教科院潘小福副院长对本次活动进行了高度评价，具体有四点：第一，金城镇中心小学数学课程实施成果的展示活动扎实、有效、有担当，为全常州市带了一个好头，可以为各校的教研策略借鉴；第二，金坛的活动创新了很好的研究策略，杨校长的研究，是基于他们学校厚实的基础，既加强了理论研究，又不止步于理论研究，而是越做越深刻；第三，杨校长注重了成果的梳理和积累，特别注重课例研究。第四，金坛有许多值得学习的经验：区域内优秀教师间能有机融合，抱团发展；每次活动两位小数研训员都能充分发挥服务意识和引领作用，融入积极常州大市，打造常州品牌。

为期一天的活动在大家热烈的掌声中圆满落幕。春天，是新苗萌芽的季节，春天，是百花争艳的季节，春天，是希望播撒的季节……与会的全体小学数学教师徜徉在明媚的春色中，行走在明媚的春色中。（金城中心小学徐丽华 华罗庚实验学校田莉等供稿）