——金坛市小学数学新教师第十次培训活动侧记

　12月19日　新教师再次相聚在金城中心小学阶梯教室参加第十次培训活动，金城中心小学全体数学教师全程参与了活动。本次培训分三个流程：　　

【课堂观察】　　

本次活动的主题是如何优化小学数学期末复习，分别由岳琴、宋小军和倪霞三位老师代表执教四年级上册期末总复习第109页第1-3题（针对第一单元《除法》）　　

第一节课，由年轻充满激情和活力的岳琴老师展示，主要围绕以下几个环节展开：口算、笔算、填数和解决问题。口算以800÷20=40为例重温总结快速口算的方法。主要亮点：笔算环节岳老师利用展台搜集学生有效资源，观察对比，有效的呈现学生思维。第一次展示对比商的正确位置；第二次展示试商时遇到初商偏大的问题应该如何正确调商，初商偏大应调小，同时提醒大家商应该和原来的除数去乘；第三次展示试商时遇到初商偏小的问题应该如何正确调商。最后不忘强调验算，并对验算方法、判断商是几位数的方法、计算法则和计算时容易出现的问题进行总结。接着填空和数字游戏由易到难，自然衔接到解决问题的教学。

第二节课，由经验丰富成熟稳重的　宋　老师展示。课前互动拉近距离，让学生更快的适应。环节清晰，思路流畅。围绕整理复习、基础练习和解决问题三个环节展开。主要亮点：第一环节主要引导学生自主翻书整理所学知识，板书清楚一目了然。第二环节是口算、笔算、估算和验算。笔算时展示比较让学生初步体会一个量不变，另一个量变化，第三个量也随着变化的函数思想。重温试商调商的方法，总结商是几位数的方法、计算法则和计算注意点等。　宋　老师不忘随身携带利用好红笔，及时给予学生的肯定。

第三节课，由笑容甜美的　倪　老师展示。课前出示例题图回忆所学内容。本课围绕小猫搬家，去小猫家做客参观途中遇到各种问题这个大情境展开。出发前口算热身，完成笔算估算小乌龟才帮忙渡河，参观小猫新家估算验算，展示大丰收和小兔小猴小猫家的距离引出生活中的实际问题。用学生喜欢的情境激发他们的挑战欲。笔算时，引导学生比较观察两组计算，总结商是几位数的方法，不忘让学生尝试编题目，内化什么情况下商是一位数或两位数的知识。并利用学生出的题目进行笔算验算。解决实际问题的环节中，　倪　老师善于引导学生审清题目，提出数学问题，一一处理中先扶后放。　　

三位老师都进行了突出对比，其中不乏创设情境。

【课后点评】　　

三节课后，　房　老师作了适当点评，在充分肯定几位老师的优点的基础上，提出了一些建议和意见：　　

1．课前必须和学生交流了解学情，了解他们的老师是怎么教的。复习课除了要关注现行知识的本身，复习更应关注学情，了解已有的经验，做到以学定教。　　

2．课堂中不光要关注好的学生，更要关注成绩较差的学生。复习是补差的最后一机会。　　

3．复习课不需要重复练习课的内容，复习内容不必太深化。　　

4．复习课绝不是单纯的练习，关键在整理，要把教材的知识结构内化成学生的认识结构。其次要抓联系，点与点，单元与单元，整个知识体系的联系，知识点串成链、结成网。甚至为以后学习打下铺垫。同时要结合练，练在核心之处，特别是统考命题中强调的算理；练易错之处，不再局限以往的以“知识”为线索的接受性学习，更要引导学生进行以“问题”为线索的发现性学习；练在衔接之处，比如目前学习的是三位数除以两位数，以后遇到四位数除以两位数，教会学生学会迁移类推。　　

【教学重构】　　

活动结束后每位新教师都结合看到的三节课　和房　老师的点评进行教学重构。（部分教案附后）　　

寒冷的冬天早晚会离开，温暖的阳春只会越来越近！没有人留恋寒冷的冬天，同样，新教师的探寻有效复习之路在研训中心的带领之下和团队的共同努力进步之下，等到的会是一个阳光明媚的春天！　　

　 华城小学 冯珊　

　 茅麓小学 冯亭　

　 儒林小学 钱程　

　 直溪小学 徐叶　

　 明珍小学 于永佳　

（水北小学 虞小庆 供稿）