本周重点目标：

本周重点目标：

1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。

2.用各种演唱形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园与教师深厚的情感。

3.用自己的方式表达对同伴的友好。

体育运动

户外混龄活动：

1.悬浮地垫南，投掷，重点观察幼儿投掷动作的准确性。

2.悬浮地垫中，走跑跳，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

8号场地小山坡：走跑跳运动，荡桥、平衡木等组合，重点观察幼儿动作习惯。

1号场地足球区：走跑踢运动，足球、球衣等，重点观察幼儿跳跃动作的准确性。

10号场地西天井：组合器械、滑滑梯、攀爬架等，重点观察幼儿平衡能力的发展。

2号场地悬浮地垫中：平衡能力，平衡木、人字梯、轮胎等组合，重点观察幼儿动作的准确性。

5号场地攀爬架：篮球、组合器械，重点观察幼儿动作习惯。

雨雪或特

殊污染天

气

1. 活动安排：桌椅组合

2. 观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

体育

好玩的椅子

诗歌

毕业献词

数学

10的组成

音乐

毕业歌

社会

我的小书包

游戏活动

区域游戏

科学区：补地板：提供“补地板”操作板，让幼儿仔细观察操作板上空缺了什么，一一对应地找到“小地板”拼好。

数学区：课间活动:准备幼儿课间活动内容(跑跳、追打、游戏......的图标，辨别课间适宜玩什么游戏，初步能计划自己的课间活动，为小学生活做好准备。

建构区：我看到的小学：提供木质积木及辅助材料，建构看到的小学的样子。

阅读区：我会修补图书啦:在书架上收拾整理图书,将破损的图书挑选出来进行修补。在修补的过程运用订书机、双面胶或透明胶带进行修补。

生活区：整理书包小能手:学习将书包里的物品摆放整齐。

美工区:毕业纪念册：在彩色卡纸上粘贴自己的照片，并用图文并茂的方式记录下自己的特点，例如姓名、年龄、生日以及兴趣爱好等。描绘出自己对幼儿园的感受和希望，表达对老师、同伴的祝福。

角色区：味好美烧烤店：提供彩泥、海绵纸、剪刀、烧烤道具、服饰，供幼儿自主制作食物并售卖，

1.观察与指导：生活区：观察幼儿与材料的互动情况。

2.观察与指导：阅读区：观察幼儿的动手与表现。

3.观察与指导：科学区：观察幼儿材料的探索情况。

4.观察与指导：美工区：观察幼儿手指精细动作发展。

5.观察与指导：建构区：观察幼儿的游戏水平。

生活活动

及过渡环节

1. 本周观察重点：1.幼儿能主动喝水。

2.幼儿形成时间观念和任务意识。

2.幼儿发展目标：1.增进幼儿的交往能力。

2.提高幼儿整理书包的能力。

资源准备

园外资源：幼儿欣赏三年成长影集感受自己的成长。

园内资源：幼儿观察幼儿园内的环境，回忆幼儿园快乐难忘的时光。

家园合作

鼓励家长引导孩子回忆在园三年的美好生活，激发孩子成为小学生的愿望,引发孩子体验成长的快乐和对保教人员的感谢之情。

审议与调整