本周重点目标：

1.积极参与探索性的活动，学习探索事物的简单方法。

2.知道夏季卫生常识及自我保护的方法。

体育运动

户外混龄活动：

1.田园生态区，重点观察幼儿的观察能力及合作能力。

2.悬垂区，重点观察幼儿运动水平的高低。

晴天

野战区、田园生态区，重点观察幼儿的观察能力

涂鸦区、体能区。重点观察跑跳的能力

体能区、建构区，重点观察幼儿的创作能力

绳子游戏、多功能区，重点观察幼儿动作习惯

足球乐、水管游戏、骑小车，重点观察幼儿的合作能力

雨雪或特

殊污染天

气    

1.活动安排：桌椅组合

2.观察与指导：重点观察幼儿运动习惯。

学习（集体、小组）活动

数学

动物运动会

谈话

干净的食物

人人爱

体育

小青蛙跳荷叶

歌曲

夏天到

科学

玩水

游戏活动

区域游戏

建构区：夏天的游泳馆提供积木、插塑、低结构材料等，建构夏天的游泳馆，引导幼儿用积木搭游泳馆大门、水池，更衣室等。

美工区：水果拼盘：提供油泥、纸盘，引导幼儿运用团圆、压、搓等方法制作夏天的水果。

益智区：藏在哪里了：提供水果记忆棋，找一找、猜一猜水果藏在哪里。

阅读区：故事小主播：提供故事播放器，引导幼儿学习安静地倾听故事。

角色区：夏季服装展：收集并布置夏季服装展，幼儿相互欣赏并交流。

生活区：溶化现象：提供塘、盐、味精、维C泡腾片等，让幼儿感知物体的溶解现象。

1.观察与指导：幼儿是否能用多种感官感知事物的特征。

2.观察与指导：幼儿是否能说出图片上有几个西瓜。

3.观察与指导：幼儿是否能在提醒下不做危险的事情。

4.观察与指导：：幼儿是否会跟着指令做动作。

5.观察与指导：幼儿是否主能主动把鞋子摆放好。

生活活动

及过渡环节

本周观察重点：围绕“夏天到了，我可以......”话题，请幼儿和同伴互相交流。

资源准备

园外资源：建议家长查看关于“预防夏季常见病”的文章，在家给孩子勤洗澡、勤洗头，让孩子少食冷饮，保证孩子夏日里的身体健康。

园内资源：在游戏中，可引导幼儿将夏日生活经验迁移到游戏中，丰富和发展游戏情节，如给娃娃洗澡等，巩固夏季自我保护的一些方法。

家园合作

建议家长查看关于“预防夏季常见病”的文章，在家给孩子勤洗澡、勤洗头，让孩子少食冷饮，保证孩子夏日里的身体健康。

审议与调整